“ 你覺(jué)得你會(huì)在外國(guó)語(yǔ)待幾年？”
當(dāng)皋校長(zhǎng)拋出這個(gè)問(wèn)題
現(xiàn)場(chǎng)新教師們的沉默
震耳欲聾
這能說(shuō)嗎？？
能說(shuō)嗎？？
說(shuō)嗎？？
說(shuō)??！
不同的老師給出了不同的回答
帶著鮮明的個(gè)人特色
「怎么回答都對(duì)」的這一幕
來(lái)自
思遠(yuǎn)·YUE見(jiàn)幸福
教師讀書(shū)沙龍&校長(zhǎng)會(huì)客廳
這一回
同行人楊康越、趙思雨老師
請(qǐng)出來(lái)的「寶」
是12位新錫外人
剛來(lái)校園一個(gè)多月的他們
是「新生」
更敢于「發(fā)聲」
讓大家驚喜的是
他們身上已經(jīng)擁有了許多故事
與錫外有關(guān)的故事
「X」——「我是新錫外人」
“ 在講臺(tái)上按翻頁(yè)筆時(shí)手汗?jié)M滿(mǎn)”
“ 像憨憨一樣叫錯(cuò)領(lǐng)導(dǎo)名字 ”
“ 剛開(kāi)始感受到十級(jí)孤獨(dú) ”
回憶起一個(gè)月前
初到錫外校園
大家大膽開(kāi)麥
無(wú)措、緊張、委屈、孤獨(dú)
「腦袋空空」總是常態(tài)
「X」——「我是錫外人」
“校園郁郁蔥蔥很有生機(jī)感”
“孩子們不經(jīng)意間簡(jiǎn)單的話語(yǔ)
給了我莫大的溫暖”
“ 師傅、同伴潤(rùn)物無(wú)聲地關(guān)心
在教學(xué)、生活上給予我力量 ”
一個(gè)月很短
但發(fā)生的足夠多
老師們講述的故事很小
小到只是某天走廊里的一聲問(wèn)候
小到只是孩子們一句簡(jiǎn)單的
“老師你累不累”
但「感動(dòng)」「溫暖」
充斥的這個(gè)月
讓「陌生」不再 讓「幸?！?jié)M溢
于是每個(gè)人在分享好書(shū)之前
都大聲的說(shuō)
“ 我是錫外人 某某某 ”
「X」——「未知」
“ 我真正感受到我在做教育 ”
“ 恒心 耐心 創(chuàng)新 ”
“ 我們必將翻越前輩的山峰
成為新的山峰 ”
未知的未來(lái)
行動(dòng)亦是答案
正如贈(zèng)言卡上的「X」
期待嶄新的你們
在錫外
擁有無(wú)限可能
揮灑無(wú)窮熱愛(ài)
擁抱無(wú)垠幸福
老師們的好書(shū)分享
趙奕誠(chéng) -《不間斷的人》
於鑫旺 - 《紅樓夢(mèng)》
張厚元 - 《人類(lèi)群星閃耀時(shí)》
李世坤 - 《長(zhǎng)安的荔枝》
趙蕊 - 《我們仨》
王譯尉 - 《在乎每一只鳥(niǎo)》
鄒淑怡 - 《心平氣和的一年級(jí)》
付小麗 - 《文化苦旅》
沈潔 - 《改變從習(xí)慣開(kāi)始》
錢(qián)雨微 - 《張桂梅的故事》
陳齊文 - 《尋紙》
戴姝婧 - 《好的教育》
皋潔瑾 - 《我命由我不由天》
很高興
聽(tīng)見(jiàn)大家的聲音