一年之計(jì)在于春，正是讀書好時(shí)節(jié)！“一所學(xué)校最應(yīng)該學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)是老師”，為優(yōu)化學(xué)校國(guó)際課程建設(shè)，提供更優(yōu)質(zhì)的國(guó)際教育，國(guó)際課程中心的老師們一行人懷著求索之心，于3月24-25日參加了由蘇州灣外國(guó)語(yǔ)校承辦的劍橋國(guó)際A-Level & AS培訓(xùn)。
到達(dá)學(xué)校之后，前半個(gè)小時(shí)是Opening環(huán)節(jié)，執(zhí)行校長(zhǎng)Adrian給我們?nèi)轿唤榻B了該校的建校歷史，學(xué)校文化以及畢業(yè)生情況。之后大家按照所任教科目的分類，來(lái)到不同的教室正式開(kāi)始為期兩天的培訓(xùn)。
如何激發(fā)學(xué)生興趣？
培訓(xùn)官們都是經(jīng)驗(yàn)豐富的培訓(xùn)老師，通過(guò)活動(dòng)與討論的方式讓老師們探究怎樣才能在有限的課堂時(shí)間中最大限度地激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，數(shù)學(xué)組的培訓(xùn)官首先帶領(lǐng)老師們仔細(xì)過(guò)了一遍Syllabus（教學(xué)大綱），接著通過(guò)做活動(dòng)rank的方式，讓老師們分小組探討學(xué)生學(xué)習(xí)Trigonometry（三角學(xué)）中最重要的部分。
如何在教學(xué)活動(dòng)中插入有趣且富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)也是老師們討論的重點(diǎn)。培訓(xùn)官建議老師們可以根據(jù)不同年齡段學(xué)生的心智發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)相關(guān)活動(dòng)，圍繞著孩子們感興趣的知識(shí)和話題展開(kāi)，能更好地了解孩子的掌握情況與實(shí)際應(yīng)用能力，提升孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，為孩子接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
如何提高課堂實(shí)效？
參與培訓(xùn)的教師來(lái)自世界各地，有各自不同的文化背景，正是這些差異性使得我們的交流和討論能產(chǎn)生最大的價(jià)值。通過(guò)與其他老師的溝通和接觸，我們互相分享課程設(shè)置的多種選擇，如何有效合理地安排各個(gè)大綱考點(diǎn)的教學(xué)進(jìn)度，探討如何處理教學(xué)中的重難點(diǎn)，如何能更好的幫助學(xué)生理解和有效學(xué)習(xí)。
如何更好地評(píng)價(jià)學(xué)生？
第二天的培訓(xùn)，是關(guān)于如何嚴(yán)格按照劍橋國(guó)際考試中心的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)分的培訓(xùn)，參與培訓(xùn)老師們學(xué)以致用，在課堂上就選取了ABD三個(gè)等級(jí)的例卷進(jìn)行批改，一點(diǎn)點(diǎn)地糾正自己評(píng)分不標(biāo)準(zhǔn)的地方。這一階段培訓(xùn)結(jié)束，老師們都表示受益良多，這對(duì)今后的教學(xué)和對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)都有很大的幫助。之后是關(guān)于教師專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，包括如何結(jié)合科目大綱來(lái)編寫課程計(jì)劃等，這對(duì)日常教學(xué)安排和活動(dòng)極其有益。
