如何選擇夢(mèng)想學(xué)校？
如何選擇你的大學(xué)專(zhuān)業(yè)？
如何在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)中脫穎而出？
相信這些問(wèn)題是同學(xué)們
在申請(qǐng)中面臨的三大難題。
為了幫同學(xué)們解除擇校之路上的困惑，
無(wú)錫外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)際高中部特邀
美國(guó)南加州大學(xué)馬歇爾商學(xué)院前副院長(zhǎng)
John Van Fleet教授
來(lái)我校進(jìn)行升學(xué)講座。
John Van Fleet教授不僅是南加州大學(xué)馬歇爾商學(xué)院(University of Southern California, Marshall School of Business)的前副院長(zhǎng)，還是南加大馬歇爾學(xué)院(USC Marshall)與上海交大安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院合作的全球EMBA (GEMBA)執(zhí)行董事。Van Fleet教授曾擔(dān)任通用電氣醫(yī)療保健部門(mén)亞太區(qū)營(yíng)銷(xiāo)和公關(guān)經(jīng)理。對(duì)國(guó)外精英人才定義有著深刻的見(jiàn)解。
合適比排名更重要
教授從同一個(gè)家庭的雙胞胎的不同升學(xué)之路講起，這對(duì)雙胞胎同時(shí)考上了一個(gè)排名很高的綜合性大學(xué)，但是其中一個(gè)表現(xiàn)突出，另一個(gè)卻在一年以后退學(xué)了。退學(xué)的雙胞胎之一重新申請(qǐng)大學(xué)，最終錄取了一所排名一百開(kāi)外的學(xué)校，但學(xué)習(xí)的是自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，后來(lái)兩人都在事業(yè)上有所成就。而這對(duì)雙胞胎正好是教授的侄女。
這個(gè)事例告訴同學(xué)們，對(duì)于申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)，我們不應(yīng)該問(wèn)哪所學(xué)校是最好的學(xué)校，而應(yīng)該問(wèn)哪所學(xué)校最適合我。不要過(guò)度關(guān)注學(xué)校排名的問(wèn)題，最應(yīng)該思考的問(wèn)題是哪個(gè)學(xué)校對(duì)于自己來(lái)說(shuō)是最適合的學(xué)校。
教授也鼓勵(lì)同學(xué)們多去查詢自己理想院校的網(wǎng)站，主動(dòng)獲取與自己將來(lái)想從事專(zhuān)業(yè)相關(guān)的信息。
特質(zhì)比標(biāo)化更吸引眼球
如何申請(qǐng)到dream school,大學(xué)招生官最想看到的是什么？教授說(shuō)道：“大學(xué)招生官每年都會(huì)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的申請(qǐng)，基本上所有申請(qǐng)者都有很高的標(biāo)化成績(jī)，那么如何在都很優(yōu)秀的申請(qǐng)者中脫穎而出呢？
招生官更希望看到的是：“申請(qǐng)者希望接受到怎樣的教育，以及申請(qǐng)的這所大學(xué)后去什么樣的事情，大家通?？紤]最多的是在文書(shū)中如何凸顯自己，卻忽略了為什么選擇這所學(xué)校?！备匾氖?，申請(qǐng)者要說(shuō)明自己的特質(zhì)與這所學(xué)校是如何的契合，因此要在文書(shū)中展示出你是一個(gè)什么樣的人，你是如何適合這所學(xué)校，這所學(xué)校又是如何匹配你的目標(biāo)。
大學(xué)專(zhuān)業(yè)并非對(duì)未來(lái)的一錘定音
最后，教授又以自己的家人為例，分享大學(xué)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)并不等于最后從事的職業(yè)。他的兄弟大學(xué)期間在餐飲店做兼職，由于表現(xiàn)十分優(yōu)秀，后來(lái)晉升為店長(zhǎng)、總經(jīng)理，最后成為了旗下有50家連鎖店的公司管理者，然而他的這位兄弟在大學(xué)的專(zhuān)業(yè)是機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)。
這種跨專(zhuān)業(yè)的就業(yè)也告訴我們——大學(xué)專(zhuān)業(yè)并不是人生的最終走向。所以現(xiàn)在大家不應(yīng)該僅僅思考應(yīng)該申請(qǐng)什么樣的大學(xué)什么樣的專(zhuān)業(yè)，而是思考對(duì)于你來(lái)說(shuō)什么是最重要的，在大學(xué)期間的經(jīng)歷將為你帶來(lái)什么。
Van Fleet教授語(yǔ)言幽默，從身邊親人的升學(xué)之路聊起，以自己多年的南加大教授經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，干貨滿滿的講座讓在場(chǎng)的同學(xué)收益頗豐，也讓同學(xué)們明確了自己的方向，相信同學(xué)會(huì)在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中更加努力，駛向自己夢(mèng)想的彼岸。