親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
您好!
為積極響應(yīng)教育部提出的抓好落實(shí)中小學(xué)生“ 作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理的號(hào)召，落實(shí)教育部、省教育廳、市教育局對(duì)加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”工作的要求，健全立德樹(shù)人工作機(jī)制，切實(shí)提質(zhì)減負(fù)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，開(kāi)展“五項(xiàng)管理”，讓我們一起這樣做：
作業(yè)管理
學(xué)校
◆ 學(xué)校定期對(duì)教師作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，并納入工作量化。
◆ 根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，合理布置書(shū)面作業(yè)、科學(xué)探究、五育等不同類(lèi)型作業(yè)。
◆ 小學(xué)一二年級(jí)無(wú)書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)每天不超過(guò)60分鐘；初中每天不超過(guò)90分鐘。
◆ 作業(yè)全批全改、面批面改，不給家長(zhǎng)布置作業(yè)，不要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。
家長(zhǎng)
◆ 營(yíng)造和諧的家庭氛圍，合理安排孩子課余生活和親子活動(dòng)。
◆ 提供光線(xiàn)適宜、較為安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，不額外布置其他家庭作業(yè)。
◆ 理性關(guān)注孩子學(xué)業(yè)水平，不盲目參加校外培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
◆ 重視培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自主完成作業(yè)的良好習(xí)慣，家長(zhǎng)不要代替學(xué)生完成作業(yè)。
學(xué)生
◆ 主動(dòng)完成力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，堅(jiān)持進(jìn)行體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
◆ 合理安排時(shí)間，獨(dú)立完成作業(yè)和自主學(xué)習(xí)。
◆ 正確使用網(wǎng)絡(luò)，注意用眼衛(wèi)生，使用電子產(chǎn)品小學(xué)生、初中生一次不超過(guò)20分鐘，一天分別不超過(guò)60分鐘、100分鐘。
睡眠管理
學(xué)校
◆ 統(tǒng)籌安排作息時(shí)間，小學(xué)、中學(xué)上課時(shí)間一般分別不早于8:20和8:00。
◆ 學(xué)校要求學(xué)生盡可能午休，午休時(shí)長(zhǎng)30分鐘。住宿學(xué)生夜間21:10分統(tǒng)一休息，早晨6點(diǎn)40分起床，午休12點(diǎn)開(kāi)始，12點(diǎn)30結(jié)束，班主任巡視學(xué)生午休情況。學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)課堂、微信公眾號(hào)等渠道，宣傳充足的睡眠對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的重要性，告知家長(zhǎng)保證學(xué)生按時(shí)就寢。
◆ 不隨意占用課間、課后休息和體育鍛煉時(shí)間。
家長(zhǎng)
◆ 營(yíng)造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，讓孩子身心放松、按時(shí)就寢。
◆ 督促孩子養(yǎng)成良好作息習(xí)慣，小學(xué)生、初中生、高中生每天睡眠時(shí)間分別達(dá)到10小時(shí)、9小時(shí)、8小時(shí)。
◆ 正確對(duì)待校外培訓(xùn)，合理規(guī)劃校外時(shí)間。
學(xué)生
◆ 小學(xué)生、初中生、高中生就寢時(shí)間分別不晚于21:20、22:00、23:00。
◆ 經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，按時(shí)就寢，確保充足睡眠。
手機(jī)管理
學(xué)校
◆ 將手機(jī)管理納入日常管理，告知孩子和家長(zhǎng)管理要求。
◆ 校內(nèi)設(shè)有公共電話(huà)，方便孩子特殊情況下的通訊聯(lián)系需求。
◆ 不用手機(jī)布置作業(yè)或要求孩子用手機(jī)完成作業(yè)。對(duì)家長(zhǎng)咨詢(xún)作業(yè)項(xiàng)目的情況，教師與家長(zhǎng)單獨(dú)溝通。召開(kāi)主題班會(huì)、辯論會(huì)等形式，引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)。通過(guò)家長(zhǎng)群、家長(zhǎng)會(huì)等渠道，提醒家長(zhǎng)嚴(yán)控孩子玩手機(jī)，加強(qiáng)對(duì)手機(jī)的管理。
家長(zhǎng)
◆ 加強(qiáng)教育引導(dǎo)，嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品的時(shí)間和內(nèi)容，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。
◆ 言傳身教，在使用手機(jī)等方面注重發(fā)揮自律守信的示范作用。
◆ 配合學(xué)校履行教育職責(zé)。
學(xué)生
◆ 在居家、節(jié)假日期間合理使用手機(jī)，控制時(shí)間。
◆ 不將手機(jī)帶入校園，確有需求的，應(yīng)經(jīng)家長(zhǎng)同意、向?qū)W校提出書(shū)面申請(qǐng)。
◆ 確需帶手機(jī)的，進(jìn)校后交學(xué)校統(tǒng)一保管，不帶入課堂。
體質(zhì)管理
學(xué)校
◆ 學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，按規(guī)定落實(shí)體育和健康課程，每天統(tǒng)一安排30分鐘“大課間”體育活動(dòng)，開(kāi)展課間操、足球、跳繩、籃球等體育活動(dòng)。
◆ 學(xué)校開(kāi)展預(yù)防近視專(zhuān)題培訓(xùn)和宣傳教育，每天上午按時(shí)做眼保健操，每學(xué)期至少一次視力檢測(cè)。
◆ 堅(jiān)持做好每年度的體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作，建立和完善學(xué)生體質(zhì)健康檔案。
◆ 健全家校溝通機(jī)制，及時(shí)反饋孩子體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果和體檢結(jié)果。
家長(zhǎng)
◆ 積極引導(dǎo)孩子參加體育鍛煉，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)業(yè)余時(shí)間，在運(yùn)動(dòng)鍛煉方面加強(qiáng)陪伴，形成家校協(xié)同效應(yīng)。
◆ 及時(shí)糾正孩子不良的讀寫(xiě)姿勢(shì)，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。
◆ 關(guān)心孩子身體健康。多關(guān)注孩子的動(dòng)態(tài)身體狀況，如發(fā)現(xiàn)疾病應(yīng)及時(shí)治療并報(bào)告學(xué)校。如有既往病史應(yīng)主動(dòng)向?qū)W校說(shuō)明，以防止意外事故。
學(xué)生
◆ 認(rèn)真上好體育課，主動(dòng)參加各類(lèi)比賽活動(dòng)，掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。
◆ 利用課余和節(jié)假日時(shí)間積極參加足球、籃球、羽毛球等項(xiàng)目訓(xùn)練，增強(qiáng)體育鍛煉意識(shí)。
讀物管理
學(xué)校
◆ 積極營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境。學(xué)校閱覽室由專(zhuān)人管理，周一至周日全天向?qū)W生開(kāi)放，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍。
◆ 禁止通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷(xiāo)售課外讀物現(xiàn)象。對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園的讀物進(jìn)行審核管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物立刻處置，及時(shí)消除不良影響。
◆ 定期舉行各級(jí)各類(lèi)讀書(shū)征文比賽活動(dòng)，對(duì)開(kāi)展課外閱讀表現(xiàn)突出的師生進(jìn)行表彰。
家長(zhǎng)
◆ 自主購(gòu)買(mǎi)推薦目錄之外的課外讀物，應(yīng)在學(xué)校及教師的指導(dǎo)下進(jìn)行甄別和篩選。
◆ 鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)?；蛘甙嗉?jí)組織的各種讀書(shū)分享、朗誦等活動(dòng)，提高閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
◆ 倡導(dǎo)親子共讀，中高年級(jí)自主閱讀，倡導(dǎo)海量閱讀，豐富書(shū)目類(lèi)別，每天堅(jiān)持閱讀至少半小時(shí)，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，為孩子終生閱讀打下基礎(chǔ)。
學(xué)生
◆ 閱讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、黨史、社會(huì)主義發(fā)展史和中外文學(xué)等經(jīng)典讀物。
◆ 多讀內(nèi)容積極、啟智增慧的書(shū)籍，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提升發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。
◆ 鼓勵(lì)養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣。
家長(zhǎng)朋友們，孩子是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望。落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作，是學(xué)校的責(zé)任，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的監(jiān)督和社會(huì)各界的協(xié)同。讓我們攜起手來(lái)，形成合力，落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作，共同關(guān)心學(xué)生德、智、體、美、勞的綜合發(fā)展，共同促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)！