商場里面有沒有母嬰室
在餐廳是否可選兒童餐
找不到兒童馬桶怎么辦
……
這些“寶媽們”
每天在考慮的問題
竟被幾個五年級小學(xué)生解決了
他們甚至“出版”了一份
「無錫寶媽商場出行指南」
這項(xiàng)“不一般”的調(diào)查
來自「五年級PYP學(xué)習(xí)成果展」
「兒童權(quán)利」「陸地生態(tài)」
「地球能源」「海洋環(huán)境」
是孩子們的四大探究主題
*PYP學(xué)習(xí)成果展綜合了小學(xué)PYP項(xiàng)目的5大要素（知識、概念、技能、態(tài)度、行動），并在整個學(xué)校社區(qū)中進(jìn)行分享和交流。它使學(xué)生有機(jī)會展示在學(xué)習(xí)小學(xué)項(xiàng)目的過程中所發(fā)展的國際文憑學(xué)習(xí)者培養(yǎng)目標(biāo)所描述的各項(xiàng)素質(zhì)。
兒童權(quán)利組
超學(xué)科主題：我們是誰
中心思想：從古至今，全世界的兒童擁有不同的權(quán)利和責(zé)任，也面臨著各種風(fēng)險。
陸地生態(tài)組
超學(xué)科主題：我們?nèi)绾谓M織自己
中心思想：地球生態(tài)時時刻刻影響著人類的生活。
地球能源組
超學(xué)科主題：共享地球
中心思想：世界上多種多樣的能源影響著我們的生活。
海洋環(huán)境組
超學(xué)科主題：我們身處什么時空
中心思想：人類探索海洋帶來新發(fā)現(xiàn)和解決問題的方法。
老師們說
PYP課程的魅力之一
便是挖掘孩子的所有潛能
從「我們是誰」
到「身處什么時空」
探究式學(xué)習(xí)讓每個孩子
將“提問時間”用作“反思時間”
成為勤于思考的終身學(xué)習(xí)者
相信在思考與實(shí)踐中
不斷成長起來的他們
未來，大有可為