高考最后一天

先送莘莘學(xué)子一個字和一個標(biāo)點符號

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——Via.高三班主任的朋友圈


高考作文出爐的時刻

小編們?nèi)滩蛔粽?/p>

抓住教育發(fā)生的時刻和生長的故事

讓錫外裝下更多的故事

是我們一直在做的事


昨天

無錫外國語學(xué)校交響樂團匯報首演

圓滿成功

讓大家看到了音樂的力量

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今天

我們想借高考作文題

與大家聊聊這場音樂會


全國甲卷:人·技術(shù)·時間 

在人工智能和網(wǎng)絡(luò)科技滲透的當(dāng)下,技術(shù)無疑給我們的生活帶來了諸多便利。效率提升,也讓我們得以將更豐沛的情感投入時間的長河。尊重孩子的熱愛,給予他們成長的時間和空間,培養(yǎng)ai無法替代的能力,錫外始終在堅持。

無錫外國語學(xué)校交響樂團成立一年,包含小提琴班、大提琴班、打擊樂班、黑管班、長笛班、薩克斯班、吉他班以及B團。團員多為零基礎(chǔ)、低年級的同學(xué)們。


這一次

可能是他們很多人的初舞臺

青澀但也用盡全力


 全國乙卷:一花獨放不是春 

“一花獨放不是春,百花齊放春滿園。”交響樂團中,正需要各個聲部和樂器之間的相互配合、相互協(xié)作,形成復(fù)雜的和聲與旋律,創(chuàng)造出更為豐富的聲音。


每個人

都要在團隊中

找到屬于自己的聲音


 新課標(biāo)Ⅰ卷:故事的力量 

在大家的印象里,交響樂是高雅的、嚴(yán)肅的、讓人望而卻步的。它不像歌曲,我們可以透過歌詞去了解大意。可“一部交響樂就猶如一個世界”,每一個樂曲背后,其實有著許許多多的故事,創(chuàng)作時的故事、演繹時的故事、聆聽時的故事……


在音樂中

體會故事的力量

這不 前奏一響

臺上和臺下便互動起來了


 新課標(biāo)Ⅱ卷:安靜一下不被打擾 

“只剩下鋼琴陪我談了一天,睡著的大提琴安靜的舊舊的?!背两魳分H,不正是安靜不被打擾的時刻嗎?孩子們學(xué)會通過音樂等藝術(shù)表達(dá)方式,達(dá)到平穩(wěn)情緒、釋放壓力,從而沉淀、成長。


享受音樂的他們

在舞臺上閃閃發(fā)光

而臺下的家長們

眼中全是驕傲

“這是聽過最棒的音樂會了!”


很多時候

作文是生活經(jīng)歷的表達(dá)

分?jǐn)?shù)并不重要

但凡經(jīng)歷皆是饋贈


交響樂團

是五育并舉的一個縮影

在錫外

不論孩子興趣大眾小眾

我們都給予探索探究的機會

我們樂于見到

真正的熱愛 在身邊發(fā)生


我們相信

只要堅持熱愛

便能抵達(dá)你的理想之地


 零基礎(chǔ)小提琴班 

Grade1:許為開、劉恒蓒、朱巍銘、司若雅、韓青辰、白子昕、雷昕瑀、田嘉琦、焦詩語、謝妤晗

Grade2:周翌芝、馮子恩


 零基礎(chǔ)大提琴班 

Grade1:陳果兒、王夢伊、武天越、湯于瑢

Grade3:馬依伊


 長笛 

Grade1:喬棕晟、黃佳怡、姜欣妙、孫馨悅

Grade2:朱凱文


 黑管 

Grade2:呂政城、安諾辰

Grade3:周晉平


 薩克斯 

Grade1:葛栩詠、王子軒

Grade2:朱紹宇

Grade3:徐宸熙、梁銘軒

Grade4:侯遠(yuǎn)岑、姜鈊柔


 打擊樂 

Grade1:張婉瑤

Grade2:常行之

Grade3:陸翊菲、王瀚垚

Grade4:焦嘉言、王君毅


 b團 

Grade1:林彥汝、孔逸苒、白佳琪

Grade2:許芮彤、陳諾、查閱

Grade4:藍(lán)卿悅

Grade5:王怡婕、張海辰

Grade6:段雨軒


 吉他 

Grade1:謝啟萌、申雅茹、盛翊靈、孫憶梵

Grade2:楊管銘、吳宛秦、孫昊宸、夏子航、華均浩、趙悅涵、吳曉錕、吳思淼

Grade3:杜嘉慧、姜梓宸、杜藝馨、高語冰

Grade4:郭雨欣