*由江蘇省人民政府外事辦公室指導(dǎo)的2024江蘇省太湖灣日語(yǔ)大賽系列活動(dòng)大賽，是為響應(yīng)長(zhǎng)三角區(qū)域一體化發(fā)展的國(guó)家戰(zhàn)略，落實(shí)蘇錫常都市圈建設(shè)的決策部署，旨在加強(qiáng)區(qū)域內(nèi)日語(yǔ)教學(xué)的交流與往來(lái)，促進(jìn)日語(yǔ)人才的培養(yǎng)，帶動(dòng)科技創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。環(huán)太湖流域是日資比較集中的區(qū)域，日語(yǔ)人才需求量大。環(huán)太湖蘇錫常湖四市開(kāi)設(shè)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)、大專(zhuān)、中專(zhuān)和中學(xué)幾乎都參加了大賽。
武文博同學(xué)
鄭美琪同學(xué)
來(lái)自蘇州、無(wú)錫、常州、湖州、上海、鹽城等6個(gè)城市，共34個(gè)單位的66名選手經(jīng)初賽進(jìn)入了當(dāng)日的日語(yǔ)演講總決賽，其中61名學(xué)生選手是從12169名在校日語(yǔ)學(xué)生中初賽選拔產(chǎn)生的。
馮乾、蔣倩老師
日語(yǔ)項(xiàng)目
2018年啟動(dòng)日本留學(xué)項(xiàng)目，是無(wú)錫地區(qū)唯一開(kāi)設(shè)日本留學(xué)所有課程的全日制學(xué)校，學(xué)生考級(jí)合格率遠(yuǎn)超同類(lèi)學(xué)校。
目前，國(guó)際基督教大學(xué)、立教大學(xué)、立命館大學(xué)、關(guān)西學(xué)院大學(xué)、關(guān)西大學(xué)、東洋大學(xué)、多摩美術(shù)大學(xué)、女子美術(shù)大學(xué)、大阪藝術(shù)大學(xué)、京都產(chǎn)業(yè)大學(xué)、帝京大學(xué)等日本名校均有我校學(xué)子身影。
課程設(shè)置
日語(yǔ)課程中心課程設(shè)置臻于完善，包含托福、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史、地理、政治等學(xué)科課程，也包含日語(yǔ)精讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)、JLPT考級(jí)強(qiáng)化、J-TEST考級(jí)強(qiáng)化、日本EJU留考課程、日本升學(xué)指導(dǎo)等國(guó)際備考課程。
學(xué)生在錫外就可以提前學(xué)習(xí)留考課程，大大節(jié)省留學(xué)時(shí)間和費(fèi)用。
教學(xué)特色
（1）“小班制”教學(xué)，師生比高達(dá)1:5，對(duì)每位學(xué)生都能投以更高的關(guān)注度。
（2）“走班制”教學(xué)，因材施教，滿(mǎn)足各階段學(xué)生學(xué)習(xí)需求。
（3）學(xué)校同時(shí)開(kāi)設(shè)日本文化、EJU留考相關(guān)課程、升學(xué)指導(dǎo)、托福等國(guó)際備考課程，節(jié)約時(shí)間和費(fèi)用。
（4）中外教教學(xué)，從考試實(shí)戰(zhàn)到日常交流，無(wú)縫對(duì)接。
（5）定制化升學(xué)指導(dǎo)及生涯規(guī)劃，一對(duì)一制定個(gè)人專(zhuān)屬升學(xué)方案。
（6）“3+4”模式，三年國(guó)內(nèi)高中，四年日本本科。
（7）國(guó)內(nèi)注冊(cè)日本高中學(xué)籍，畢業(yè)獲日本高中畢業(yè)證書(shū)，日本四年獲日本本科文憑（學(xué)歷中日兩國(guó)均認(rèn)可）
（8）畢業(yè)可選擇集團(tuán)內(nèi)部直屬大學(xué)，亦可參加日本留學(xué)考試沖刺日本頂尖大學(xué)
升學(xué)指導(dǎo)
每周開(kāi)設(shè)升學(xué)指導(dǎo)課程，學(xué)生可全面掌握日本大學(xué)及升學(xué)方面的知識(shí)；升學(xué)指導(dǎo)教師針對(duì)每個(gè)孩子詳細(xì)制作個(gè)性化升學(xué)指導(dǎo)方案，實(shí)行“一人一方案”；學(xué)校每學(xué)期開(kāi)放一對(duì)一升學(xué)指導(dǎo)面談，家長(zhǎng)與教師面對(duì)面咨詢(xún)孩子升學(xué)事宜等。
學(xué)校的科學(xué)、系統(tǒng)的升學(xué)規(guī)劃，提前推動(dòng)孩子留學(xué)規(guī)劃及職業(yè)生涯規(guī)劃的順利進(jìn)行。
拓展活動(dòng)
（1）形式豐富的社會(huì)實(shí)踐讓學(xué)生走出校園，接觸社會(huì)。
（2）一年一度的日語(yǔ)歌曲大賽、美食節(jié)，挖掘?qū)W生潛能，鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，登上更大的舞臺(tái)展現(xiàn)自己。
（3）個(gè)性化的社團(tuán)活動(dòng)，如和風(fēng)社、配音社、航模社、韓國(guó)流行文化社、劍道、棒球、書(shū)法、音樂(lè)鑒賞、舞蹈社、足球社、乒乓球社、羽毛球社、籃球社、繪畫(huà)社、日語(yǔ)角、化學(xué)實(shí)驗(yàn)社、英文影片鑒賞社……學(xué)生可根據(jù)自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好，自由的選擇社團(tuán)，學(xué)校也鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)立新社團(tuán)，最大限度鍛煉他們的能力。
（4）江蘇省級(jí)賽事太湖灣日語(yǔ)演講比賽，我校學(xué)子連續(xù)多年蟬聯(lián)才藝大賽特等獎(jiǎng)，多次斬獲演講比賽一、二等獎(jiǎng)。
（5）全國(guó)中等日語(yǔ)研究會(huì)舉辦的各類(lèi)賽事中，我校學(xué)子多次獲得一、二、三等獎(jiǎng)。
（6）行走的課堂，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校分享行業(yè)前沿信息，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)高校頂尖實(shí)驗(yàn)室參觀學(xué)習(xí)，也會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生深入一線職場(chǎng)，如藍(lán)天救援基地、特警支隊(duì)、紫砂壺制作基地等，讓學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)技能，為未來(lái)的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。
（7）赴日研學(xué)，感受日本文化，培養(yǎng)國(guó)際化視野。
日語(yǔ)課程中心每年定期組織學(xué)生赴日研學(xué)，在日本高中上課，實(shí)際體驗(yàn)日本課堂，參觀日本著名大學(xué)，了解日本的生活、文化、風(fēng)俗等。同時(shí)，與當(dāng)?shù)氐娜毡靖咧猩归_(kāi)密切交流，感受中日兩國(guó)同齡人之間的不同磁場(chǎng)。
沉浸式的日本課程，能從多角度開(kāi)拓學(xué)生的視野，構(gòu)架多元化的人生觀與世界觀。
師資團(tuán)隊(duì)及平臺(tái)優(yōu)勢(shì)
日語(yǔ)課程中心師資力量強(qiáng)大，研究生比例高達(dá)90%，師生比高達(dá)1:5。
團(tuán)隊(duì)教師曾多次參與省、市級(jí)課題研究、教材出版等工作，多篇論文發(fā)表于省市期刊并獲獎(jiǎng)。
團(tuán)隊(duì)教師多次榮獲“江蘇省太湖灣日語(yǔ)教學(xué)微課大賽”一、二等獎(jiǎng)項(xiàng)、多次榮獲全國(guó)中學(xué)生日語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。
日語(yǔ)課程中心多次被無(wú)錫市教育局及無(wú)錫市翻譯協(xié)會(huì)評(píng)為先進(jìn)集體。
日語(yǔ)課程中心于2022年加入全國(guó)中等日語(yǔ)研究會(huì)，是無(wú)錫地區(qū)唯一入會(huì)校，同時(shí)，也是J-TEST（日本語(yǔ)鑒定考試）事務(wù)局指定特設(shè)考點(diǎn)，為學(xué)生考級(jí)提供便利的平臺(tái)及服務(wù)。