中西合璧的國(guó)際教育能給學(xué)生帶來怎樣的未來？
——記國(guó)際部1月9日自主招生考試暨課程說明會(huì)
隨著全球化的發(fā)展，培育具有國(guó)際視野與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的世界公民成為一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)，也有越來越多的家長(zhǎng)和學(xué)生選擇在出國(guó)留學(xué)前在國(guó)內(nèi)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。無(wú)錫外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部2016年首次自主招生考試暨課程說明會(huì)于1月9日上午舉行。
上午7:40左右，已經(jīng)陸續(xù)有家長(zhǎng)帶著學(xué)生前來參加考試，在我們學(xué)生志愿者的引導(dǎo)和幫助下到達(dá)考場(chǎng)，考試也于08:30準(zhǔn)時(shí)開始。
考生們?cè)诳紙?chǎng)上奮筆疾書
首先由國(guó)際部孫主任介紹無(wú)錫外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部的基本情況及此次說明會(huì)的流程。無(wú)錫外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部成立以來，提供各種學(xué)術(shù)和非學(xué)術(shù)課程滿足學(xué)生的不同需求，剛剛過去的圣誕晚會(huì)大都由學(xué)生社團(tuán)成員組織與排練，在增長(zhǎng)學(xué)術(shù)知識(shí)的同時(shí)鍛煉學(xué)生的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、協(xié)作能力、自我管理能力等，與此同時(shí)，我們不斷努力拓寬學(xué)生留學(xué)渠道，與國(guó)外高中與大學(xué)合作，促進(jìn)國(guó)際交流與學(xué)習(xí)。
南澳項(xiàng)目簡(jiǎn)介
SACE項(xiàng)目負(fù)責(zé)人Peter Amstrong先生為家長(zhǎng)們介紹了SACE項(xiàng)目（澳大利亞南澳州教育證書文憑，英文全稱South Australian Certificate of Education, 簡(jiǎn)稱SACE）。學(xué)生完成南澳州教育部規(guī)定的高中課程，并達(dá)到一定成績(jī)后，將獲得該證書。與國(guó)內(nèi)教育相比，SACE項(xiàng)目更加強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，其課程能夠提升英語(yǔ)口語(yǔ)、聽力與閱讀能力。完成SACE課程，是獲得高中畢業(yè)證書和進(jìn)入大學(xué)和其它高等院校的前提，也為學(xué)生提供了廣闊的就業(yè)前景。
國(guó)際部課程設(shè)計(jì)理念
國(guó)際部學(xué)術(shù)校長(zhǎng)Peter Crawford為家長(zhǎng)們帶來了關(guān)于課程設(shè)計(jì)的說明。國(guó)際部希望能夠培養(yǎng)full-grown（完整的）的學(xué)生，學(xué)生不僅要身體健康，同時(shí)心理方面的健康同樣重要，同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的各種品格，例如Respect（尊重），Perseverance（毅力），Integrity(正直），Creativity(創(chuàng)造）。在課程內(nèi)容方面，我們提供AP課程以及A-Level課程由學(xué)生進(jìn)行自主選擇。
為了讓家長(zhǎng)們更為直觀地了解國(guó)際部學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，我們邀請(qǐng)了國(guó)際部在讀的三位學(xué)生為家長(zhǎng)們“現(xiàn)身說法”，分別為國(guó)際部高一B班的婁欣怡、劉成銘，以及高一A班的劉心悅。
婁欣怡
國(guó)際部10B
國(guó)際部的老師們不以學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)作為評(píng)判學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，老師和學(xué)生的關(guān)系接近于朋友關(guān)系更甚于師生關(guān)系。學(xué)生在課堂或課后有任何問題可以隨時(shí)尋求老師幫助。國(guó)際教育更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自學(xué)能力。
劉心悅 國(guó)際部10A
去年暑假參加了歐洲游學(xué)，這個(gè)經(jīng)歷拓展了我的視野，同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)自身存在不足。
劉成銘
國(guó)際部10B
國(guó)際高中部在學(xué)術(shù)課程之外更設(shè)置了多樣的非學(xué)術(shù)活動(dòng)，目前有8個(gè)社團(tuán)可供學(xué)生進(jìn)行選擇，剛剛過去的圣誕晚會(huì)就是由社團(tuán)自主組織參與的。作為國(guó)際象棋社社長(zhǎng)，我在2015年帶領(lǐng)社員在國(guó)際象棋方面取得了一些成果，感到非常高興。
為什么選擇錫外國(guó)際部？
最后由國(guó)際部教育總監(jiān)John老師就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問題進(jìn)行了專題說明。John從中美教育的差異談起，國(guó)內(nèi)學(xué)生最勤奮，付出最多，基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)，但是在高考分?jǐn)?shù)的指揮棒下，組織能力、協(xié)調(diào)能力以及抗挫折能力無(wú)從考察，也存在著一些欠缺。國(guó)際部的高中教育則吸取中西教育的優(yōu)勢(shì)，側(cè)重于培養(yǎng)具有國(guó)際視野和獨(dú)立自主能力的高中生。通過三年教育，學(xué)生能夠具備自我控制、自我管理、自我約束的能力，從而更好適應(yīng)國(guó)外的大學(xué)教育。在學(xué)生管理方面，國(guó)際部采取漸松式的教育方式，逐步放手，釋放風(fēng)險(xiǎn)，完成轉(zhuǎn)化，讓學(xué)生樹立良好的規(guī)則意識(shí)、自理能力。在教學(xué)特色上，國(guó)際部堅(jiān)持中西合璧的指導(dǎo)性原則，多種方式與家長(zhǎng)密切溝通，共同提高教育質(zhì)量，并且提供連貫的成長(zhǎng)指導(dǎo)。
現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)們聽得也十分認(rèn)真，說明會(huì)結(jié)束后，家長(zhǎng)們?nèi)耘f不停地提問題，食宿、手機(jī)等等問題是家長(zhǎng)們關(guān)心的頭等問題，John老師耐心地一一回答。
“教育的目的無(wú)他，就是教會(huì)一個(gè)人如何評(píng)估事證，如何判斷虛實(shí)，如何厘清真假，如何分辨事實(shí)和虛構(gòu)?！睙o(wú)錫外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部奉行寬容、科學(xué)的教育原則，營(yíng)造自主、獨(dú)立的學(xué)習(xí)氛圍，注重激發(fā)學(xué)生的興趣。重要的不是讓學(xué)生獲得某些真理，而在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，擴(kuò)展其知識(shí)面，讓其明辨是非，獲得永續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。