震驚!家長(zhǎng)竟然陪同學(xué)生上課
——記國(guó)際部小學(xué)開放日活動(dòng)

為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況,加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),以便老師能夠及時(shí)調(diào)整教學(xué)、工作方法,形成家庭教育與學(xué)校教育的合力,提高教育教學(xué)質(zhì)量,無(wú)錫外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部小學(xué)邀請(qǐng)一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)校參加了半天Open Day活動(dòng)。

老師們迎接孩子和家長(zhǎng)的到來(lái)

給家長(zhǎng)們準(zhǔn)備了豐盛的點(diǎn)心


【劍橋科學(xué) Cambridge Science】

    在圣誕節(jié)晚會(huì)上,他是慈祥的圣誕老人,在課堂上,他是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的科學(xué)老師。Teacher Louis總是能帶給孩子一個(gè)別開生面的有趣課堂,讓孩子通過(guò)自己動(dòng)手,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。


【劍橋數(shù)學(xué) Cambridge Math】

Teacher Robert 通過(guò)一些可感的物體,例如草莓,餅干,面包,書包等,讓孩子能更直觀地學(xué)習(xí)關(guān)于“比較”和“排序”的相關(guān)知識(shí)。五顏六色的板書令人賞心悅目。


【劍橋英語(yǔ) Cambridge English】

Teacher Mobi 認(rèn)為,孩子只有對(duì)課程感興趣了,才能讓他們有效地習(xí)得知識(shí)。因此,寓教于樂(lè)可以讓孩子對(duì)知識(shí)的掌握更加深刻。


【口語(yǔ) Oral English】

    Teacher Jhon 的口語(yǔ)課堂正如他本人一樣“善解人意”,溫文爾雅的Jhon 因材施教,根據(jù)每個(gè)孩子不同的英語(yǔ)基礎(chǔ),個(gè)人能力和性格特點(diǎn),與他們進(jìn)行交流,讓每個(gè)孩子都有表達(dá)自我、展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。


【音樂(lè) Music】

    Teacher Nuno 沒(méi)有選擇那些耳熟能詳?shù)膬和枨?,而是選擇了一首節(jié)奏輕快的流行歌曲,這就考驗(yàn)了Nuno老師對(duì)歌曲的駕馭能力。帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)音樂(lè)符號(hào),體會(huì)歌曲中的鼓點(diǎn),理解歌詞的含義,孩子們竟然只用了一節(jié)課的時(shí)間就能放聲歌唱了。


【擊劍 Fencing】

    已經(jīng)有了一個(gè)學(xué)期擊劍基礎(chǔ)的小朋友們,在課堂上積極地向爸爸媽媽展示著自己的高超技術(shù),真是有模有樣呢!


【家長(zhǎng)反饋】
? 口語(yǔ)課很棒,老師以書本為導(dǎo)向,擴(kuò)散地學(xué)習(xí)了很多詞匯及運(yùn)用。
? 劍橋科學(xué)課程貼近生活,在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)加深了小朋友對(duì)英語(yǔ)的記憶。
音樂(lè)課選擇一首流行英文歌曲是有很大的難度和挑戰(zhàn)性的,老師做得很好,激發(fā)了孩子們的歌唱欲望,同時(shí)歌詞亦能幫助小朋友對(duì)常用詞的掌握!
? Louis老師的課堂活躍,孩子們學(xué)習(xí)有興趣,參與實(shí)踐,老師非常周到,能愉快地學(xué)習(xí)、交流。
Nuno老師的課堂能帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入藝術(shù)的殿堂,用藝術(shù)的視角看世界、聽(tīng)音樂(lè),非常輕松愉悅、易懂。
? 今天的所有課,家長(zhǎng)們反應(yīng)是一致的,太生動(dòng)了!孩子們,包括家長(zhǎng)都很開心!
? 感覺(jué)口語(yǔ)課整堂課生動(dòng)、有秩序,節(jié)奏把控得很好,單詞量豐富,能感覺(jué)到老師非常用心,并且顧及到每一位孩子。
? 劍橋數(shù)學(xué),劍橋科學(xué),老師講課非常生動(dòng)、有趣,寓教于樂(lè),讓孩子們記憶深刻。

? 老師們?cè)诔洚?dāng)著各種角色,自己的崗位上又非常忙碌,工作中有甜蜜又有辛酸,更多的是累。教育質(zhì)量是尊重出來(lái)的,作為家長(zhǎng)更應(yīng)該對(duì)老師多一份尊重與體諒,多一份理解與配合,以及信任。非常感謝老師們的辛苦付出和耐心教育。


    老師和家長(zhǎng)的相遇,就是愛(ài)和信任的相遇,學(xué)生的健康成長(zhǎng),家長(zhǎng)的支持和信任,就是我們老師最大的動(dòng)力。Open Day 拉近了老師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間距離感,在家與校之間搭起了一座信任和愛(ài)的橋梁。