學(xué)部建設(shè)

    這幾天進(jìn)出過(guò)WXFLS國(guó)際課程中心的小伙伴們，一定都注意到進(jìn)門(mén)處右手邊豐富多彩的墻面了：

有不少好奇的“圍觀者們”都在熱烈討論：這是什么展覽呢？

 拉近看看，答案在這里喲~

    作為WXFLS國(guó)際課程中心近期最炙手可熱的新項(xiàng)目，IB MYP體系“入駐”學(xué)校已經(jīng)有一段時(shí)間了。為了讓大家更好的認(rèn)識(shí)IB MYP項(xiàng)目，MYP各學(xué)科老師特意布置了這次特別的階段性成果展。展示活動(dòng)以每個(gè)MYP學(xué)科組為單位，主要展現(xiàn)七年級(jí)各學(xué)科第一單元中優(yōu)秀的學(xué)生作品集。此次展示活動(dòng)不僅云集了七年級(jí)各科的學(xué)生作品，更體現(xiàn)了MYP各個(gè)老師們辛苦耕耘的過(guò)程及成果。

    下面，就讓我們一起來(lái)看看各位老師和同學(xué)們共同努力的成果展吧!

Maths 數(shù)學(xué)組

Design 設(shè)計(jì)組

Science 科學(xué)組

Individuals and Societies 個(gè)人與社會(huì)組

Art 藝術(shù)組

語(yǔ)言與文學(xué)組

    那么，這個(gè)國(guó)際文憑中學(xué)項(xiàng)目（IB MYP）究竟是什么呢？
    國(guó)際文憑項(xiàng)目的中學(xué)項(xiàng)目（MYP）被設(shè)計(jì)成一個(gè)連貫一致和綜合包容的課程框架，為11至16歲的學(xué)生提供學(xué)術(shù)方面的挑戰(zhàn)，并培養(yǎng)他們的生活技能。這個(gè)年齡段是年青人發(fā)育成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段。學(xué)校中的成功與學(xué)生在個(gè)人、社交和感情方面的健康成長(zhǎng)緊密相關(guān)。在學(xué)生建立起自己的身份認(rèn)同和自尊時(shí)，中學(xué)項(xiàng)目能夠激勵(lì)學(xué)生，并幫助他們?cè)趯W(xué)校內(nèi)外的生活中取得成功。中學(xué)項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人能力，并積極應(yīng)對(duì)他們可能并不擅長(zhǎng)的學(xué)科中的挑戰(zhàn)。中學(xué)項(xiàng)目為學(xué)生提供各種機(jī)會(huì)，使他們能夠發(fā)揮自己的潛力，探索自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方式，承擔(dān)適當(dāng)?shù)娘L(fēng)險(xiǎn)，反思并發(fā)展強(qiáng)烈的個(gè)人身份認(rèn)同感。目前的中學(xué)項(xiàng)目教育者一直把注意力集中在如何最佳地滿足青少年的需要方面，在復(fù)雜和迅速變化的世界中，青少年面對(duì)著大量的，而且常常是令人迷茫的選擇。注重高層次思考技能會(huì)給學(xué)生供機(jī)會(huì)，使他們以發(fā)展健全判斷力的方式來(lái)探索他們?nèi)找鏀U(kuò)展的關(guān)注，以及他們不斷增長(zhǎng)的自我意識(shí)和對(duì)世界的意識(shí)。