“小班化”成南京均衡教育著力點(diǎn)
《中國(guó)教育報(bào)》
中國(guó)教育報(bào)訊（顧佳怡 記者 董康）目前，南京市的中小學(xué)小班化教育不僅實(shí)現(xiàn)了數(shù)量上的穩(wěn)步增長(zhǎng)，還保持著高質(zhì)量的推進(jìn)。如今在南京，小班化教育已成為推進(jìn)教育均衡的著力點(diǎn)、優(yōu)質(zhì)教育的增長(zhǎng)點(diǎn)以及家長(zhǎng)擇校的新熱點(diǎn)。
“小班化教育帶來(lái)了新的擇校取向。”南京市鼓樓區(qū)教育局副局長(zhǎng)陳云龍說(shuō)，“傳統(tǒng)熱點(diǎn)校與小班化教育打造出的新熱點(diǎn)學(xué)校并存，初步形成了鼓樓區(qū)教育高位均衡的新格局。”
2001年，南京正式啟動(dòng)了小班化教育試驗(yàn)，6年來(lái)，共投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)3000多萬(wàn)元。試驗(yàn)之初，就由教育局牽頭，整合教研、科研、電教、師訓(xùn)等方面的力量，從理論與實(shí)踐兩個(gè)方面引領(lǐng)小班化教育發(fā)展，于2004年成立了小班化教育專業(yè)委員會(huì)；通過(guò)崗前培訓(xùn)、境外培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、校本研訓(xùn)、骨干研訓(xùn)等多種途徑，努力打造一支骨干教師隊(duì)伍，從明年起，將委托知名師范大學(xué)專門(mén)培養(yǎng)一批小班化教育方向的在職教育碩士；將小班化教育試驗(yàn)列為“十五”重大科研課題，建立起覆蓋全市的小班化教育科研網(wǎng)絡(luò)，“南京小班化教育研究所”也正在籌備過(guò)程中。
該市還積極推動(dòng)小班化教育創(chuàng)新：一是在課堂教學(xué)方面，提出了課堂參與率、課堂互動(dòng)率、教育關(guān)注率三個(gè)百分之百的要求；二是在校本課程方面，圍繞“為每一名學(xué)生設(shè)置最合適的課程”這個(gè)基本理念，建設(shè)校本課程；三是在課外活動(dòng)方面，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的生活和成長(zhǎng)環(huán)境；四是根據(jù)各學(xué)校的社區(qū)資源、文化傳統(tǒng)、師資特點(diǎn)以及生源情況，以特色造就學(xué)校品牌。
記者還獲悉，2007年南京市實(shí)施小班化教育的小學(xué)將再增加15至20所，使推進(jìn)小班化教育的小學(xué)在城區(qū)的比例超過(guò)40%。同時(shí)，按照“十一五”發(fā)展規(guī)劃，南京市將共計(jì)投入6000多萬(wàn)元助推小班化教育穩(wěn)步發(fā)展，到2010年，城區(qū)小學(xué)實(shí)施小班化教育的比例將達(dá)到60%，全市初中實(shí)施小班化教育的比例將達(dá)到20%。