【編者按】在舉國上下慶祝黨的十九大勝利召開之際，在無錫外國語學(xué)校喜迎20周年校慶之時(shí)，學(xué)工處于11月3日組織以《走進(jìn)蓬勃新時(shí)代，體驗(yàn)精彩新課堂》為主題的中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)極大的增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，增強(qiáng)了學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛自然、熱愛祖國的意識(shí)，開闊了孩子們的眼界，陶冶了孩子們的情操，活動(dòng)取得圓滿成功。孩子們用一個(gè)個(gè)精彩的鏡頭、一個(gè)個(gè)感人的瞬間、一段段美妙的話語，記錄下一個(gè)個(gè)難忘的畫面，讓我們一起分享他們純真的快樂和永恒的幸福。
剛來到淹城的諸子百家園，我們一行人便被雕像中濃重的學(xué)習(xí)氛圍所包圍，在如今壓力巨大的中學(xué)生活中， “學(xué)習(xí)如逆水行舟, 不日進(jìn), 則日退”。 我們偉大的周恩來總理曾說過“加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多”。從古至今的人都如此好學(xué)，作為新一代的中國青年，我們有什么理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？
春秋文化，博大而精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。古老的書桌與板凳散發(fā)著它獨(dú)有的清香，一卷書，一支筆，勾勒出努力拼搏的模樣，上學(xué)遲到的孩童，嚴(yán)厲的老師，等到再回首都已成為回憶。學(xué)習(xí)不輕松，但努力學(xué)習(xí)卻是最美的。
這是在孔子像旁。田景園扮演一位畫家，正在描繪栩栩如生的畫像;鄒逸一扮演了一位書生，正在閱讀著詩卷;許洋則是一位棋手，鎮(zhèn)定自若、胸有成竹的與別人博弈;后面的若一和瑩瑩敲著編鐘，清脆優(yōu)美，余音繞梁。
同學(xué)們都在認(rèn)真聽著夫子的教會(huì)。怎么混進(jìn)了一個(gè)濫竽充數(shù)的啊！
初二（2）班
在這里留下我們的痕跡，尋找古春秋的蹤跡
我們就是春秋“五霸”
“三亭”邊感受春秋情意
“古橋旁”的兄弟情誼
初二（3）班
打開這扇門，是不是就能穿梭千年
跨過縱橫的棋子愿能擁有縱橫家般的智慧
聽老師講課
書香門第，在模仿書生閱讀
初二（6）班
車車好可憐！
泛泛小舟
花花的”姑娘們“！
初二（7）班
友誼綿不斷，明年繼續(xù)來。
讓我注視著你們的笑臉吧。我想把它們牢牢地，仔細(xì)的銘刻在心中，然后再把這份快樂分給你們每一個(gè)人。
夢(mèng)回春秋，與引弓遠(yuǎn)射
初二（10）班
學(xué)校給了我們鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)谀ゾ氈袌?jiān)定成長(zhǎng)
青春的吶喊在這一刻綻放
在校慶20周年來臨之際，我們祝母校生日快樂！
初二（11）班
看我們的全家福。
我們是快樂的七少俠。
音樂、冰激淋，和陽光更配哦。
俗話說“明清看北京，隋唐看西安，春秋看淹城?！本驮谶@個(gè)禮拜的中午，我們學(xué)校進(jìn)行了一年一度的秋游。
剛下車我們便注意到了那扇充滿著古樸氣息的青銅色大門。這門的造型十分有趣它就像一只怪獸的頭，恢宏的氣勢(shì)讓人嘆為觀止。我們走進(jìn)大門，背景音樂的高亢雄偉引領(lǐng)著我們，仿佛真的回到了春秋時(shí)代。門口兩座金光閃閃的招財(cái)門十分引人注目，它的后面排列著五座大鼓，鼓上釘著用黃布紅血寫著的字符，中間兩座鼓上還有著牛頭，牛頭下是兩個(gè)分別穿著黑色與白色春秋服飾的男子，看著他們的妝容就像是被封印住的妖怪。
來到了諸子百家園，參觀了著名的十二大家。十二家都各具特色，例如名家，它的門口有一塊石碑，碑上雕刻著個(gè)“名”字；陰陽家的地上有一個(gè)巨大的八卦陣；醫(yī)家里有一只把脈的手……我認(rèn)為最有趣的是儒家。儒家廣場(chǎng)上的孔子雕像高17米，他雙手并攏交叉在胸口，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須垂下，臉上眉眼帶笑，一副慈祥的面孔，彰顯著他那古代文人的氣息。再看那儒家廣場(chǎng)的地面，地面上的竹簡(jiǎn)上寫著《論語》，竹排上坐著孔子的七十二個(gè)賢能弟子，他們個(gè)個(gè)捧著竹簡(jiǎn)，低著頭品味著文字的魅力。
既然是春秋“樂”園，當(dāng)然少不了的是游樂設(shè)施了，看大家玩的多么開心啊。
初二（13）班
正值秋高氣爽時(shí)分，秋天悄然而至。通過淹城春秋樂園一日游，同學(xué)們走出戶外，感受大自然的氣息，欣賞一路的風(fēng)景，參與各種刺激的游樂項(xiàng)目，減少學(xué)習(xí)的壓力的同時(shí)保持愉悅心情。這次集體外出旅游，不僅提供了進(jìn)一步熟悉彼此的平臺(tái)，在溝通和了解對(duì)方，培養(yǎng)大家一起出游的時(shí)候互相幫助的精神；通過一些互相合作環(huán)節(jié)也提高團(tuán)體的合作能力，促進(jìn)彼此之間的感情，提高班級(jí)的凝聚力以及影響力。此次出游活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)趭蕵返耐瑫r(shí)，學(xué)會(huì)與人交往，并感覺到集體的溫暖。增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力，同學(xué)們的集體觀念和團(tuán)隊(duì)意識(shí)有了提高，同學(xué)之間更加了解，配合更加默契。老師與同學(xué)們的感情也更加深厚了。
初二（14）班
初二（15）班
旋轉(zhuǎn)木馬，轉(zhuǎn)出我們的活力，和同學(xué)在一起，我們尖叫，奔跑，跳躍，嬉笑，青春的活力才真正的顯現(xiàn)出來
秋意融融，伴著桂香，我們?nèi)チ搜统恰?
笑臉盈盈，同學(xué)的臉上有著無盡的愉悅。
比者“v”字，我們的同學(xué)情更濃了。歡聲笑語全定格在一張張保留我們無限青春的照片上。
