每個人都有一個習慣
家長們的習慣
是在每天晚上19點18分25秒
聚集在校門口等孩子下課
大約過了5分13秒
無所事事的他們又掏出了手機
只是這次
好像沒有刷到想看的視頻
大概是泛黃的燈光會說話
他們終于抬頭看了眼學校
也終于意識到
今天的校門口藏著“意外的驚喜”
晚上19點30分01秒
路燈下支起了幾張桌子
一些人開始落座
她們是專家是老師是校長是醫(yī)生是家長
她們在解答著一些什么
看著她們面前漸漸聚攏的人群
越來越多家長的屏幕暗了下來
心想“湊個熱鬧吧 省點電也好”
走近聽才知道
都是關(guān)于“成長的煩惱”
他/她說
“做父母，我們已經(jīng)很努力了”
“真的不知道該怎么和孩子溝通”
“怎么樣走近他們”
……
今晚
沒有星星陪著月亮
但有著“看得見的聯(lián)動”
她們的話
如同熠熠星光
為焦慮的困惑的迷茫的家長們
帶去一束光亮
星光熠熠 向光而行
家校社“同心微光”共建計劃
初中家長心理賦能公益活動
Q：為什么將活動選在晚上？
A：趁著家長來接孩子的間隙，在燈光下面對面聊聊天，就如同朋友間的經(jīng)驗分享。
Q：為什么選擇初中家長？
A：初中正處于個性發(fā)展的特殊時期、略帶叛逆的青春時期，較容易受到外來因素影響出現(xiàn)心理問題，作為老師和家長，應(yīng)當共同引導，為學生營造愉快安全的心理氛圍和成長生態(tài)。
Q：家長可以怎么做？
A：更多時候，家長應(yīng)該是孩子的引領(lǐng)者。面對教育焦慮，應(yīng)該摒棄單純的情緒發(fā)泄，記得先理解，再定義。
特別鳴謝
市婦聯(lián)家庭和兒童工作部部長 鄧麗潔
和韻社區(qū)書記 朱英艷
專家代表 周麗英 周君玲 張茜
家長代表 徐娟 楊保平 宮麗華
我們相信
通過構(gòu)建
學校、家庭、社區(qū)、婦聯(lián)
“四位一體”心理健康教育體系
能夠?qū)Ⅻc滴的力量聚集起來
讓教育有溫度
讓成長有力量