高考最后一天
先送莘莘學(xué)子一個字和一個標(biāo)點(diǎn)符號
——Via.高三班主任的朋友圈
高考作文出爐的時刻
小編們?nèi)滩蛔粽?/p>
抓住教育發(fā)生的時刻和生長的故事
讓錫外裝下更多的故事
是我們一直在做的事
昨天
無錫外國語學(xué)校交響樂團(tuán)匯報首演
圓滿成功
讓大家看到了音樂的力量
今天
我們想借高考作文題
與大家聊聊這場音樂會
全國甲卷：人·技術(shù)·時間
在人工智能和網(wǎng)絡(luò)科技滲透的當(dāng)下，技術(shù)無疑給我們的生活帶來了諸多便利。效率提升，也讓我們得以將更豐沛的情感投入時間的長河。尊重孩子的熱愛，給予他們成長的時間和空間，培養(yǎng)ai無法替代的能力，錫外始終在堅持。
無錫外國語學(xué)校交響樂團(tuán)成立一年，包含小提琴班、大提琴班、打擊樂班、黑管班、長笛班、薩克斯班、吉他班以及B團(tuán)。團(tuán)員多為零基礎(chǔ)、低年級的同學(xué)們。
這一次
可能是他們很多人的初舞臺
青澀但也用盡全力
全國乙卷：一花獨(dú)放不是春
“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！苯豁憳穲F(tuán)中，正需要各個聲部和樂器之間的相互配合、相互協(xié)作，形成復(fù)雜的和聲與旋律，創(chuàng)造出更為豐富的聲音。
每個人
都要在團(tuán)隊中
找到屬于自己的聲音
新課標(biāo)Ⅰ卷：故事的力量
在大家的印象里，交響樂是高雅的、嚴(yán)肅的、讓人望而卻步的。它不像歌曲，我們可以透過歌詞去了解大意。可“一部交響樂就猶如一個世界”，每一個樂曲背后，其實(shí)有著許許多多的故事，創(chuàng)作時的故事、演繹時的故事、聆聽時的故事……
在音樂中
體會故事的力量
這不 前奏一響
臺上和臺下便互動起來了
新課標(biāo)Ⅱ卷：安靜一下不被打擾
“只剩下鋼琴陪我談了一天，睡著的大提琴安靜的舊舊的?！背两魳分H，不正是安靜不被打擾的時刻嗎？孩子們學(xué)會通過音樂等藝術(shù)表達(dá)方式，達(dá)到平穩(wěn)情緒、釋放壓力，從而沉淀、成長。
享受音樂的他們
在舞臺上閃閃發(fā)光
而臺下的家長們
眼中全是驕傲
“這是聽過最棒的音樂會了！”
很多時候
作文是生活經(jīng)歷的表達(dá)
分?jǐn)?shù)并不重要
但凡經(jīng)歷皆是饋贈
交響樂團(tuán)
是五育并舉的一個縮影
在錫外
不論孩子興趣大眾小眾
我們都給予探索探究的機(jī)會
我們樂于見到
真正的熱愛 在身邊發(fā)生
我們相信
只要堅持熱愛
便能抵達(dá)你的理想之地
零基礎(chǔ)小提琴班
Grade1：許為開、劉恒蓒、朱巍銘、司若雅、韓青辰、白子昕、雷昕瑀、田嘉琦、焦詩語、謝妤晗
Grade2：周翌芝、馮子恩
零基礎(chǔ)大提琴班
Grade1：陳果兒、王夢伊、武天越、湯于瑢
Grade3：馬依伊
長笛
Grade1：喬棕晟、黃佳怡、姜欣妙、孫馨悅
Grade2：朱凱文
黑管
Grade2：呂政城、安諾辰
Grade3：周晉平
薩克斯
Grade1：葛栩詠、王子軒
Grade2：朱紹宇
Grade3：徐宸熙、梁銘軒
Grade4：侯遠(yuǎn)岑、姜鈊柔
打擊樂
Grade1：張婉瑤
Grade2：常行之
Grade3：陸翊菲、王瀚垚
Grade4：焦嘉言、王君毅
b團(tuán)
Grade1：林彥汝、孔逸苒、白佳琪
Grade2：許芮彤、陳諾、查閱
Grade4：藍(lán)卿悅
Grade5：王怡婕、張海辰
Grade6：段雨軒
吉他
Grade1：謝啟萌、申雅茹、盛翊靈、孫憶梵
Grade2：楊管銘、吳宛秦、孫昊宸、夏子航、華均浩、趙悅涵、吳曉錕、吳思淼
Grade3：杜嘉慧、姜梓宸、杜藝馨、高語冰
Grade4：郭雨欣