思至高端，腳接地氣
——省級特級教師殷少來為我校教師講座
殷少來，1980年畢業(yè)于黃山學院物理系。是中國物理學會會員，江蘇省特級教師，無錫學科科學基地專家組成員，華師大理解教育研究所研究員。現擔任我校高中物理教學教研和青年教師指導工作。殷老師雖已62歲，但仍精神矍鑠，十分健談。他的教育格言是：學是生活，研是過程，教是快樂。
殷老師此次講座的主題是“好課的共性”。他認為好課的共性是：課堂是師生共享的科學與藝術之美的樂園。他認為：每節(jié)課教師都要抓住學生生命的成長點，和學生共享科學與藝術之美，成全學生，發(fā)展自己。他的“三一三”教育理論，高端大氣上檔次，很富創(chuàng)新精神，而其做法卻實實在在，可做可仿，很接地氣。尤其是殷老師在講座中，列舉很多學科大量鮮活的教學案例，深入淺出地闡釋了自己的教育教學理論，使廣大教師茅塞頓開，受益匪淺。他的理論、經驗和做法，對每一位教師，特別是青年教師的專業(yè)成長具有十分重要的意義。
講座歷時一個半小時。殷老師在嚴謹科學的術語中，經常穿插詼諧幽默的話語，會場時不時響起開心的笑聲和熱烈的掌聲。
讓我們期待殷老師下次更精彩的講座。
盛夕武
聽名師教誨 研磨課堂藝術
3月17日下午，無錫外國語學校全體教師參加了學校組織的系列講座——名師講堂，本次講座由高中部省物理特級教師殷少來老師主持。
此次講座，殷老師在“三磨一開發(fā)（磨一節(jié)課、磨一篇文章、磨一個人、開發(fā)文化產品）”系列中選取了“好課的共性”這一主題與全校老師一同分享。老師們仔細聆聽，認真筆記，用心體會殷老師提出的“三一三模型”。
講座過程中，殷老師選用貼近實際、生動鮮活的例子與老師們分享了如何利用生活中的資源來充實課程內容。短短一個半小時的講座，殷老師用幽默風趣的語言和生動鮮活的示例闡述了一堂好課應有的結構。豐富的課程資源如何而來，明確的教學目標如何設定，豐富多彩的課堂形式如何開展。殷老師提出的“三一三”模型是一節(jié)好課共有的結構模式，我們在不斷的實踐過程中更是要學會做到舉一反三。正如殷老師在講座的一開始就提出的教育格言一樣，我們應該在實踐中不斷研磨，最終能夠真正做到：課堂是師生共享的科學與藝術之美的樂園！
邵振臻
