王云穎
2003屆校友
碩士研究生
現任職于無錫外國語學校
自認為和外國語的緣分很深很深，十幾年前我是這里的一名學生，現在我是這里的一名老師。
我是2000年考入無錫外國語學校的，可以算是母校成立之初的學生。當時，爸媽還有些擔心，不知道這學校的教學成果如何，因為當時學校的第一批初三學生連中考還沒有參加呢。而事實證明，爸媽的擔心是多余的，我們的選擇是正確的，我非?？鞓返卦谶@里度過三年的學生時光。
我印象最深刻的是外國語的英語特色教學。當時班里40多個學生，上英語課時一個班級一分為二，分為A班B班，A班同學在本班教室上課，B班同學去專門的小教室上課。這樣的小班教學，一個班只有二十幾個人，一堂課上每個人都必須發(fā)言，而且必須發(fā)言好幾次。同學們聽課認真，積極發(fā)言，往往老師一個問題問下來，十幾只手舉起，非常踴躍。剛上初一時，內向膽小的我很怕在眾人面前讀英語，怕讀錯音引起別人的嘲笑。但在這樣的課堂上我不得不開口，慢慢地，我敢說了，由發(fā)言前的緊張不安到自信從容，從發(fā)言時的細聲低語到聲音響亮，我對自己的英語口語越來越自信。有了這樣的英語特色教學，每個學生對英語學習都很重視。這三年里，我養(yǎng)成了勤記筆記，整理錯題的好習慣，英語成績大大提高。后來上一中，我的英語成績也在班級前列，再后來又考入了天津外國語大學、上海外國語大學。我想這都得益于在初中時打下的扎實的英語基礎。當然，這都要感謝初中時我遇到的英語老師：劉丹老師，張月炎老師，洪麗婭老師。她們教學能力強，對待學生認真負責。每個課間，尤其是中午大課間，同學們都擠在老師辦公室背英語，非常熱鬧。老師叫學生一個個背誦，有問題的一個個糾正讀音。當時還有一個作業(yè)，每周末讀一篇英語短文，錄下來，周一上交磁帶。老師會一個個聽我們錄的磁帶，打分，寫上評語。一盤盤磁帶聽下來需要花多少時間??？正是有了這樣認真的老師，我們的英語聽說讀寫能力取得了很大的進步，校如其名，母校確實是真正的外國語學校。
我和母校的緣分不僅僅只有初中三年。初中畢業(yè)十年后，我以一名語文老師的身份回到母校任教。昔日的老師成了我的同事，更妙的是前年和洪麗婭老師搭班。我教初三（2）班的語文，洪老師教初三（2）班的英語。雖然所教的科目不同，但在搭班的過程中，經驗豐富的洪老師教會了我很多東西，教我怎么面對班級的各種突發(fā)情況，怎么給叛逆期的孩子做思想工作，怎么和家長有效溝通?？粗槔蠋熋刻靷湔n、輔導學生的認真模樣，幾十年如一日，我不禁對自己的這份職業(yè)有了更深的敬意，下定決心并默默努力。感謝洪老師——我初中的英語老師、我工作上的師傅。進入外國語當老師后才發(fā)現，像洪老師這樣認真負責、受學生敬愛的老師還有很多很多，他們在自己的崗位上默默耕耘著，寫好每一份教案，上好每一堂課，批好每一篇作業(yè)。我也要努力成為這樣的老師！
先成為外國語的學生，后成為外國語的老師，幸運之至！