自然角評(píng)比
自然角是幼兒感興趣的活動(dòng)區(qū)之一，自然角的精心設(shè)計(jì)，不僅能美化環(huán)境，同時(shí)也是激發(fā)幼兒關(guān)注自然、豐富知識(shí)的重要渠道。
每個(gè)班級(jí)的自然角，到處都是一派生機(jī)勃勃的景象，生命之綠呼之欲出。
各班教師充分利用身邊自然資源創(chuàng)設(shè)了獨(dú)具特色的小角落。各種廢舊材料，樹枝、布丁罐、塑料瓶，收納筐等擺放的錯(cuò)落有致。
各班的自然角區(qū)域設(shè)置分明，觀賞類、養(yǎng)殖類、種植類等應(yīng)有盡有。孩子們能在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)觀察、管理、記錄動(dòng)植物的生長(zhǎng)過程和飼養(yǎng)情況，增強(qiáng)幼兒對(duì)觀察的興趣和持續(xù)性。
種植園地評(píng)比
別看它只是一片小小的土地，卻讓孩子們有了親近自然，親歷勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，感受自然界的美好，每個(gè)季節(jié)種植園地上各色各樣的蔬菜、糧食豐富了孩子的種植經(jīng)驗(yàn)，也為幼兒園環(huán)境增添了別樣的風(fēng)景。
老師和保育員阿姨們根據(jù)時(shí)節(jié)選擇適當(dāng)?shù)氖卟诉M(jìn)行種植，孩子們通過給種植園地松松土，給種子澆澆水等活動(dòng)參與種植園地的建設(shè)。老師們帶領(lǐng)孩子一起給每一類蔬菜都貼上不同的標(biāo)簽，了解蔬菜的名稱以及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
最后，評(píng)委們經(jīng)過集中的分享交流和每位老師的現(xiàn)場(chǎng)觀摩評(píng)分，從內(nèi)容、管理、材料、空間等方面對(duì)各班自然角及種植園地進(jìn)行綜合評(píng)分，一、二、三、等獎(jiǎng)分別由中六班、中七班、中一班獲得。
通過此次活動(dòng)，不僅提高了教師對(duì)自然角、種植園地的關(guān)注，在創(chuàng)設(shè)過程中更加合理化、科學(xué)化、個(gè)性化，提供了班級(jí)之間學(xué)習(xí)、交流、分享的機(jī)會(huì)，也讓幼兒在參與活動(dòng)中豐富了知識(shí)，培養(yǎng)了興趣，提高了能力。更為幼兒園增添了一道美麗的風(fēng)景線，讓自然角、種植園地真正成為幼兒觀察探究、學(xué)習(xí)科學(xué)、走進(jìn)自然的一個(gè)多彩空間。
