摘要：隨著新課改的不斷深入，傳統(tǒng)的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)與新課改下課堂教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)重脫節(jié)，學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)改革已是勢(shì)在必行。本文根據(jù)本校運(yùn)動(dòng)會(huì)改革的各個(gè)方面從運(yùn)動(dòng)會(huì)改革的目標(biāo)、運(yùn)動(dòng)會(huì)改革的原則、以及運(yùn)動(dòng)會(huì)改革的具體方法進(jìn)行闡述。
關(guān)鍵詞：運(yùn)動(dòng)會(huì)、改革、趣味性、群眾性
傳統(tǒng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)都是以競(jìng)技性很強(qiáng)的田徑比賽項(xiàng)目為主，內(nèi)容單調(diào)，形成少數(shù)人比賽，多數(shù)人觀看的局面。這與教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)楊貴仁在2007年體育教研員研修班的報(bào)告中提出的要求不符，報(bào)告中指出：學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)是推動(dòng)群體活動(dòng)開展的一個(gè)很好的平臺(tái)，要改革競(jìng)賽平臺(tái)，要改革競(jìng)賽規(guī)程，做到人人有項(xiàng)目，班班有活動(dòng)。為此，我校對(duì)校運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行了一系列改革，希望能更好的推動(dòng)學(xué)校體育的發(fā)展，提高學(xué)生身體素質(zhì)。
一、 運(yùn)動(dòng)會(huì)改革的目標(biāo)
1、通過運(yùn)動(dòng)會(huì)讓學(xué)生親身體驗(yàn)比賽過程，增強(qiáng)挑戰(zhàn)自我的信心，激發(fā)廣大學(xué)生比賽興趣及參賽欲望，培養(yǎng)終身體育意識(shí)。
2、結(jié)合平時(shí)課堂學(xué)習(xí)掌握走跑跳投的相關(guān)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生綜合運(yùn)動(dòng)能力，具備自我進(jìn)行科學(xué)鍛煉身體的技能和方法。
3、通過平時(shí)練習(xí)及參賽，提高學(xué)生的體能，改善身體各系統(tǒng)的機(jī)能，提高身體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，最終達(dá)到提高學(xué)生身體健康的目標(biāo)。
4、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，提高人際交往的意識(shí)和技能，處理好合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，提高社會(huì)適應(yīng)能力。
二、運(yùn)動(dòng)會(huì)改革的原則
1、群眾性原則
改變以前運(yùn)動(dòng)會(huì)少數(shù)學(xué)生參與，多數(shù)學(xué)生觀看的現(xiàn)象?，F(xiàn)在的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)應(yīng)該由單一的運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽變?yōu)槿诮∩怼蕵?、?jìng)技、體育文化教育為一體的綜合性體育運(yùn)動(dòng)會(huì)；由單純的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)會(huì)變?yōu)橛w、健心、促德，充分發(fā)揮體育所具有的生理、心理、社會(huì)的多維功能，以運(yùn)動(dòng)會(huì)為載體，讓學(xué)生進(jìn)行全面參與的素質(zhì)教育。因此，我校在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間除了改革運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目增加參與人次外，還借鑒了大型運(yùn)動(dòng)會(huì)的做法，如：在全校征集校運(yùn)會(huì)會(huì)徽、運(yùn)動(dòng)會(huì)口號(hào)、舉辦以運(yùn)動(dòng)會(huì)為主題的征文競(jìng)賽，加入各班入場(chǎng)儀式、團(tuán)體操比賽、文明啦啦隊(duì)評(píng)比，同時(shí)把這些活動(dòng)評(píng)比成績(jī)計(jì)入班級(jí)團(tuán)體總分。通過這些活動(dòng)的開展，可以有效調(diào)動(dòng)全體師生參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的積極性，享受學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)給他們帶來的無限歡樂。從而最大限度地吸引全體學(xué)生參與比賽、表演或活動(dòng)，真正做到“人人有項(xiàng)目，班班有活動(dòng)”。
2、趣味性與競(jìng)技性兼顧原則
無論是課堂教學(xué)還是校運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，其目的和宗旨就是要培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，從而提高學(xué)生參加體育活動(dòng)的積極性，為學(xué)生終身體育打好基礎(chǔ)。因此在制定運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目時(shí)要注意運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的趣味性，制定和設(shè)計(jì)多樣的比賽項(xiàng)目。但是也不能拋棄一些鍛煉價(jià)值高的項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)會(huì)首先要像運(yùn)動(dòng)會(huì)，不要成為游戲會(huì)。比如中長(zhǎng)跑項(xiàng)目在其鍛煉和比賽過程中需要學(xué)生承受身體和心理嚴(yán)重負(fù)荷，以及比賽后強(qiáng)烈的身體反應(yīng)導(dǎo)致學(xué)生參與積極性不高。其實(shí)正是這種在經(jīng)歷了運(yùn)動(dòng)中的強(qiáng)烈身體和心理負(fù)荷后，鍛煉的價(jià)值才大，學(xué)生也才能體驗(yàn)到真正的運(yùn)動(dòng)成功快樂。
3、項(xiàng)目簡(jiǎn)易、易操作、易評(píng)價(jià)原則
運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目設(shè)置要結(jié)合各組別學(xué)生年齡特點(diǎn)、學(xué)生體育基礎(chǔ)情況、身體情況和學(xué)?？陀^條件，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，富有創(chuàng)造性地開拓一些便于學(xué)校組織、學(xué)生可以接受的簡(jiǎn)便、有效、安全、有趣和學(xué)生利于參與的競(jìng)賽項(xiàng)目。否則不僅會(huì)給整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)組織帶來困難，甚至還會(huì)出現(xiàn)安全事故等情況。
三、 運(yùn)動(dòng)會(huì)改革的具體方法
1、 改革運(yùn)動(dòng)會(huì)名稱及項(xiàng)目
1)運(yùn)動(dòng)會(huì)名稱由“田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”變?yōu)椤熬C合性趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”。
2)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目由競(jìng)技性較強(qiáng)的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)改為趣味性、比賽形式多樣化的綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)。主要結(jié)合本校情況及學(xué)生年齡特點(diǎn)適合學(xué)生身心發(fā)展需要并且學(xué)生樂于參加的項(xiàng)目，可分為個(gè)人項(xiàng)目、合作項(xiàng)目及集體項(xiàng)目。
個(gè)人項(xiàng)目保留原有田徑項(xiàng)目中一些內(nèi)容以體現(xiàn)個(gè)人運(yùn)動(dòng)技術(shù)、運(yùn)動(dòng)技能營(yíng)造比賽氛圍，鼓勵(lì)體育尖子生。如100米、400米、800米、跳高、跳遠(yuǎn)再增加一些學(xué)生喜歡的項(xiàng)目如輪滑、足球踢遠(yuǎn)、足球籃球繞桿、一分鐘籃球投籃等。合作項(xiàng)目以少數(shù)人合作完成的項(xiàng)目為主。如兩人三足、三人四足、兩人合作投籃、合作跳繩、同舟共濟(jì)、抬傷員等項(xiàng)目。集體項(xiàng)目保留田徑項(xiàng)目中的4*100外，增加障礙接力、迎面接力、滾輪胎接力、蜜蜂采蜜接力、運(yùn)球接力、“8”字穿長(zhǎng)繩等。通過這些項(xiàng)目設(shè)置，不僅讓個(gè)體充分展示了自己運(yùn)動(dòng)能力及運(yùn)動(dòng)技能，還為全體學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)會(huì)提供了機(jī)會(huì)，有效地提高了學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的積極性，使人均參與人次達(dá)到2~3次。
2、改革運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間及準(zhǔn)備工作
以前運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽規(guī)程基本上提前三四周時(shí)間，留給各班運(yùn)動(dòng)員選拔時(shí)間較倉促，如果光田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)還好，學(xué)生都知道競(jìng)賽方法及個(gè)人運(yùn)動(dòng)強(qiáng)項(xiàng)，報(bào)名不會(huì)太困難，運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目改革以后就要求學(xué)生要首先知道競(jìng)賽內(nèi)容及方法，才能在班級(jí)中擇優(yōu)選拔。所以，競(jìng)賽規(guī)程應(yīng)提前一到兩個(gè)月向?qū)W生公布，其內(nèi)容包括：比賽時(shí)間、比賽項(xiàng)目報(bào)名及參賽辦法，參賽人數(shù)、比賽規(guī)則、錄取名次及獎(jiǎng)勵(lì)辦法。在比賽前體育老師要組織學(xué)生學(xué)習(xí)競(jìng)賽規(guī)程，并組織學(xué)生按競(jìng)賽項(xiàng)目學(xué)習(xí)有關(guān)技術(shù)，掌握運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)而有組織地訓(xùn)練及利用課外活動(dòng)時(shí)間練習(xí)。
3、 改革計(jì)分及獎(jiǎng)勵(lì)辦法
以前運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽計(jì)分方法采用田徑競(jìng)賽規(guī)則，紀(jì)錄是歷年學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中的最好成績(jī)，所以導(dǎo)致大部分學(xué)生累得要命還無分可得，運(yùn)動(dòng)成績(jī)好的也破不了紀(jì)錄，久而久之對(duì)比賽失去興趣。為了改變這種情況，決定改革如下：
1）增加計(jì)分項(xiàng)目，把團(tuán)體操名次、入場(chǎng)式名次、有效投稿數(shù)名次、精神文明獎(jiǎng)都計(jì)入班級(jí)總分。
2）改革計(jì)分辦法，原來比賽只設(shè)置前六或前八名才能得分，新的計(jì)分辦法按一二三等獎(jiǎng)進(jìn)行計(jì)分，第一第二名為一等獎(jiǎng)，得分為10分，第三到第六名為二等獎(jiǎng)得6分，其余為三等獎(jiǎng)得3分，棄權(quán)、犯規(guī)或沒比完不得分。團(tuán)體比賽雙倍計(jì)分。
3）改革紀(jì)錄設(shè)置，紀(jì)錄按年級(jí)設(shè)置，并且每一項(xiàng)目有兩個(gè)紀(jì)錄，歷年最好成績(jī)?yōu)榈谝患o(jì)錄，三年內(nèi)最好成績(jī)?yōu)榈诙o(jì)錄，第二紀(jì)錄隨年限更改。破第一紀(jì)錄加10分，破第二紀(jì)錄加5分。
4）獎(jiǎng)勵(lì)辦法，一等獎(jiǎng)發(fā)獎(jiǎng)品及獎(jiǎng)狀，二等獎(jiǎng)只發(fā)獎(jiǎng)品，三等獎(jiǎng)只有得分沒有獎(jiǎng)勵(lì)。此外，再設(shè)立體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，最佳運(yùn)動(dòng)員獎(jiǎng)，最佳啦啦隊(duì)獎(jiǎng)、衛(wèi)生文明獎(jiǎng)等。
4、改革運(yùn)動(dòng)會(huì)形式
在原有的春秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的基礎(chǔ)上增加冬季自我挑戰(zhàn)賽和夏季球類賽，作為趣味性綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)的補(bǔ)充，使學(xué)生能持續(xù)的參加到體育運(yùn)動(dòng)中來。春秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間在四月底和十月底，內(nèi)容為趣味性綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)。夏季球類比賽主要為三對(duì)三籃球?qū)官?、七?duì)七足球賽，乒乓球賽、羽毛球賽。冬季自我挑戰(zhàn)賽有拔河、踢毽、跳繩、長(zhǎng)跑等項(xiàng)目。
五、改革成效
在我校運(yùn)動(dòng)會(huì)的改革實(shí)踐過程中，我們體會(huì)到：學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的改革是十分有必要的。實(shí)踐證明：來自校運(yùn)動(dòng)會(huì)的主體——學(xué)生，我們的改革工作，不僅順應(yīng)了學(xué)生們要求，同時(shí)迎合了“素質(zhì)教育”的初宗，把學(xué)生的全面發(fā)展放在首位的教育教學(xué)思想。通過運(yùn)動(dòng)會(huì)改革，使每一位學(xué)生能夠親身體會(huì)比賽過程，增強(qiáng)挑戰(zhàn)自我的信心，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣和強(qiáng)烈的參賽欲望，這樣就能提高學(xué)生充分利用課堂時(shí)間及課外活動(dòng)時(shí)間主動(dòng)練習(xí)積極鍛煉，進(jìn)而達(dá)到增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高體育成績(jī)，養(yǎng)成終身體育意識(shí)的目的。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的一系列改革使我校的運(yùn)動(dòng)會(huì)成為一個(gè)競(jìng)賽、鍛煉、增強(qiáng)凝聚力的樂園，成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面素質(zhì)教育、塑造個(gè)性、培養(yǎng)創(chuàng)新精神的新天地。當(dāng)然在改革實(shí)踐和調(diào)查中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些有待完善的問題：如一些身體特殊的學(xué)生，我們是否可以另設(shè)一些適合他們身體條件的項(xiàng)目，象這種情況在計(jì)算總分的時(shí)候該怎樣處理才能更為合理等，這些都需要我們?nèi)プ鞲畹奶剿鳌⒀芯亢涂偨Y(jié)。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的改革應(yīng)讓更多甚至是100％的學(xué)生能夠參與到運(yùn)動(dòng)會(huì)中來，使每個(gè)學(xué)生都得到鍛煉。這就需要我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師在學(xué)校體育工作和運(yùn)動(dòng)會(huì)的改革方面都應(yīng)做出積極大膽的嘗試，從校本實(shí)際情況出發(fā)，探索出一些適應(yīng)我校特色的體育項(xiàng)目，推動(dòng)學(xué)校群眾性體育向深層發(fā)展，只有這樣才能推動(dòng)我校的體育工作不斷地向前發(fā)展，不斷地適應(yīng)學(xué)生身體健康發(fā)展的需求。
參考文獻(xiàn)：
1、作者：豐建明《學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)和要求》，《體育教學(xué)》，2008年第三期，第8頁
2、作者：李小偉《學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)：期待人人都參與》，《體育教學(xué)》，2008年第三期，第2頁
3、作者：宋東明《學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)改革的實(shí)踐策略》，《體育教學(xué)》，2008年第三期，第4頁