走上工作崗位十年了，十年中有九年兼任班主任，我總覺得自己肩上的擔(dān)子很重。班主任是孩子們每天在學(xué)校接觸時間最長的人，與孩子形影不離，我的一言一行，無不深刻影響著孩子們。一直以來，我雖盡心盡力，但對于怎樣真正地當(dāng)好一名班主任，管理好一個班級，教育好每一個學(xué)生，內(nèi)心仍有著不少的疑惑?！?/span>

    讀了張萬祥老師寫的《給青年班主任的20個忠告》一文，讓我受益匪淺。張老師在文中提出的許多問題恰恰是我多年來百思不解的，而他提出的那些切合實際的忠告更是讓我心悅誠服。掩卷沉思，我覺得，做好班主任工作，可能有許許多多具體的技巧，但歸根到底觸及靈魂的只有一個字：那就是“愛”。

一、愛自己的崗位

    班主任工作是一種創(chuàng)造性的工作，當(dāng)你熱愛這個崗位時，你的主動性、創(chuàng)造性就會充分地發(fā)揮出來。你就會創(chuàng)造出無數(shù)的奇跡來。班主任是在用自己的人格來培養(yǎng)學(xué)生的人格，是在用自己的靈魂塑造學(xué)生的靈魂。一個人格高尚、知識淵博、性格樂觀幽默、風(fēng)度優(yōu)雅的班主任，就會帶出不同一般的學(xué)生來。無論何時，都應(yīng)該慶幸自己當(dāng)了班主任。正如張萬祥老師在文章中說的“班主任是實現(xiàn)人生價值的佳徑”。

二、愛學(xué)生

    記得這么一句話——“和學(xué)生相處有藝術(shù)”，這個“藝術(shù)”正是我們很多班主任缺少的。曾經(jīng)有老教師告訴我，做班主任就要學(xué)會籠絡(luò)人心；要會“忽悠”；要讓你的批評“吹面不寒”；要能找準地方和學(xué)生談心……讀了《給青年班主任的20個忠告》一文后，我更堅信一點：對學(xué)生的愛要是高尚、無私、公正的；要用最真誠的愛時刻關(guān)注學(xué)生的心理需求；用語言巧妙地肯定他們的優(yōu)點，當(dāng)然也應(yīng)體現(xiàn)適當(dāng)?shù)臋?quán)威，提高師愛的質(zhì)量。張萬祥老師在文中寫到“班主任工作的目的就是為了學(xué)生一生的幸福與快樂”“要做到眼里有學(xué)生，更要做到心中有學(xué)生”。蘇霍姆林斯基說：“教師對學(xué)生的真正的愛，是一種強烈的不可抑制的愿望，是一種要把你自己身上最好的東西獻給學(xué)生的愿望，是努力使學(xué)生從思想上和政治上達到和我們同一水平的愿望?！?/span> 如果我們能對學(xué)生傾注滿腔熱情，關(guān)注每一個學(xué)生的點點滴滴，“精誠所至，金石為開”，這種心碰心，誠換誠的愛，怎不會令學(xué)生感到幸福、快樂而心馳神往呢？

三、愛自己　　

    “學(xué)高方能為師”，一個班級要形成良好的班風(fēng)，要有強大向心力，班主任的典范作用是非常關(guān)鍵的。張老師的第16個忠告“其實，你還有大把的時間”。是的，不讀書不寫作不上網(wǎng)學(xué)習(xí)，長此以往，我們的專業(yè)素質(zhì)難以提高，工作水平也就自然舉步維艱?！耙o學(xué)生一杯水，自己就得有一桶水”。一個良師，足以讓學(xué)生回味一生；一個庸師，同樣也足以讓學(xué)生評判一生。每一個學(xué)生都希望結(jié)交德藝雙馨的老師，他們對老師的要求其實在無形當(dāng)中是非常嚴格甚至挑剔的，因為“世界上沒有任何東西比學(xué)生的眼睛更能發(fā)現(xiàn)細微末節(jié)的東西”。我們的才氣將直接決定我們在學(xué)生心目中的信任度、影響力以及信仰度?！坝H其師才信其道”。愛自己，就得讓自己成為學(xué)生可信賴的老師。在自己的手頭邊、書桌旁放上幾本書，不給惰性以借口，讓讀書——寫作——反思成為“忙”的一部分，成為我生活的一部分。

    張老還告訴我們要善待自己的身體，健康體魄才是事業(yè)成功和生活幸福的本錢。教育事業(yè)是永遠年輕的事業(yè)，我們應(yīng)當(dāng)有充沛的朝氣，不能讓身體超支、透支。讓自己的心靈布滿陽光，讓自己產(chǎn)生幸福感，從而把快樂傳遞給學(xué)生。

    愛是人類永恒的主題，沒有愛就沒有教育，作為人類靈魂的工程師，更要樹立愛的教育思想。愛我們的教育事業(yè)，愛我們所教育的孩子，走進學(xué)生的心間，擁有一顆愛心，平等地與他們進行心靈的交融與對話，給他們多一份呵護，多一份激勵，給他們撐起一片自由的藍天，讓一個個甜美的夢飛起來。