研究促進(jìn)成長 探討引領(lǐng)進(jìn)步
——我校黨課活動紀(jì)實
5月8日下午，我校黨員活動室內(nèi)座無虛席、氣氛莊嚴(yán)。4點10分許，黨課話動正式開始。黨員、要求入黨積極分子、廣大青年團(tuán)員教師，真可謂是骨干云集、精英薈萃。此次黨課由高萍書記主持，田勝龍校長擔(dān)任主講。
授課伊始，高萍書記首先明確了本次黨課的主題——研究和探討“讓教師懷有成長感的學(xué)校才是真正可持續(xù)發(fā)展的學(xué)?！薄＝又?，高書記飽含激情地就教師的成長感與成就感的關(guān)系問題進(jìn)行了獨具見解地闡釋。她說：教育是促進(jìn)學(xué)生成長的事業(yè)，教師沒有自身的成長，就難以真正引領(lǐng)學(xué)生的成長。當(dāng)一個教師經(jīng)過長期的工作和努力，看不到可以引以為豪的成果時，就會對教育工作失去熱情、產(chǎn)生倦怠。為此，想方設(shè)法消除教師的“職業(yè)倦怠感”，增強其“工作成就感”是一個亟待解決的問題。然而，在現(xiàn)實背景中，與其說增強教師的成就感，不如說增強教師的成長感來得更加切實。因為成長是一種積極向上的狀態(tài)，是可以讓教師不斷自我肯定、自我激勵的過程。而且，在教師職業(yè)生涯中，自身的發(fā)展走勢并非總是正向的，其間也會出現(xiàn)停滯、遭遇低潮，是一個頗具階段性和多變性的動態(tài)歷程。那么，我們該如何依據(jù)教師發(fā)展的如許特點給予適當(dāng)?shù)膮f(xié)助和適時的引領(lǐng)呢？這是我們迫切需要研究的問題。迫切性的問題需要及時性地解決，而研究性的問題則需要專家式的人物幫助破譯。就此，高書記請出了本次黨課的主講——資深的學(xué)者型校長田勝龍。在一片熱烈的掌聲中，田校長開始了本次授課。
親和與務(wù)實是田校長進(jìn)校以來給人的感覺，他以獨特的儒雅談風(fēng)和詳實可感的談話內(nèi)容將他獨特的人格魅力和工作作風(fēng)演繹到了極致。授課過程中，田校長首先以半個學(xué)期以來的親身感受為切入點，高度贊揚了外國語學(xué)校全體教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)品格。他感謝老師們對他工作的大力支持和配合，是他們持恒而無私的表現(xiàn)感動著他，是老師們熱情的相伴讓他無時無處不感受到大家庭般的溫曖。他說：每一個黨員都是一面旗幟，每一位老師都是一根梁柱。教師是學(xué)校發(fā)展的基石，離開教師，教學(xué)要出成果，學(xué)校要創(chuàng)品牌都將成為水中月、鏡中花。為此，學(xué)校的發(fā)展首先要考慮到教師的發(fā)展，這是外國語學(xué)校矢志不渝的校策和方針。擁有以校為家的主人翁意識和愛崗敬業(yè)的使命感、責(zé)任感，是我們隊伍中每一位老師的基本素養(yǎng)，這也是我們的?；晁?。所以，我們的隊伍是一支名副其實的潛力大、質(zhì)量高、信得過、拉得出、打得響的鐵軍。時下，我們雖然暫時還面臨著內(nèi)部條件滯后、外部競爭激烈等負(fù)面因素的制約和擠壓，但學(xué)校的振興靠的不是單純的硬件，而是要靠由“精神”和“質(zhì)量”兩大要素聯(lián)結(jié)而成的軟件架構(gòu)。毋庸諱言，這方面我們正恰具備著獨特的優(yōu)勢。所以，我們完全有底氣和能力在全市最差的辦學(xué)環(huán)境中創(chuàng)造出教育的奇跡。更何況我們還有國際名企的依托，還有社會力量的支助呢。當(dāng)然，向往成長，我們就必須擁有智慧；渴望發(fā)展，我們當(dāng)設(shè)法開拓創(chuàng)新。因此，為了快速成長，我們應(yīng)當(dāng)在以下四個方面下足功夫。其一，我們要有參與意識，即以主人翁的身份主動參與學(xué)校管理，讓我們的校園真正形成董事長提出的“民主、務(wù)實、求真、思進(jìn)”的良好氛圍。其二，應(yīng)全面提高自身素質(zhì)，做到多學(xué)習(xí)、多思考。其三、奮力開拓進(jìn)取，不做“守攤子”的懶漢、惰者和懦夫，而應(yīng)在思變中大膽改革，在改革中銳意創(chuàng)新，在創(chuàng)新中共圖發(fā)展。其四，弘揚奉獻(xiàn)精神，勇敢地走出教書只是一份職業(yè)的意識樊籬，應(yīng)將教育視為我們終身為之奮斗的事業(yè)，方正行止、尊重規(guī)律、講求方法、無私奉獻(xiàn)，一切從學(xué)校的發(fā)展考慮，真正做到對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。唯其如此，我們才無愧為成長中的人，更無愧為外國語學(xué)校持續(xù)發(fā)展中的人。
最后，高萍書記精彩的總結(jié)為今天的黨課劃上一個圓滿的句號。她說：做最好的老師，應(yīng)該成為我們教師的生活方式、工作態(tài)度和人生追求！一名好的老師是孩子們的幸運和驕傲。我們要靜下心來教書，潛下心來育人，通過自己的人格魅力、言傳身教去感染和鼓舞學(xué)生，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。為了堅守好我們所從事的事業(yè)，我們還應(yīng)積極地參加研究與探討活動，在教研中與同伴對話、與大師對話、與自己對話，從“要我發(fā)展”走向“我要發(fā)展”，讓自己迅速地從平凡走向優(yōu)秀。為此，高書記倡導(dǎo)：每天進(jìn)步一點點，力求做更好的自己！
本次黨課研究促進(jìn)教師的成長，探討引領(lǐng)學(xué)校的進(jìn)步，歷時一個半小時。時間雖短，但給所有參與學(xué)習(xí)的老師帶來的收獲可謂是豐富而珍貴，對廣大黨員教師后續(xù)發(fā)展的影響更是積極而深遠(yuǎn)。相信在廣大教職員工的努力下，外國語的明天將更加光輝燦爛！
2012.5.8
