無錫外國語學校通過“研究性學習”對學生進行“成功教育”——
12種“成功要素”走進課堂
本報訊 在最近結(jié)束的全國初中應(yīng)用物理知識競賽、全國中學生英語能力競賽和省初中數(shù)學競賽中，無錫外國語學校共有54人分次獲一、二、三等獎，其中5人獲物理一等獎，5人獲外語一等獎，4人獲數(shù)學一等獎，茅魁元同學更是出類拔萃，連續(xù)奪得3個一等獎。無論在數(shù)量上還是檔次上，在全市均名列前茅。這是該校通過“研究性學習”對學生進行“成功教育”取得的又一成果。近年來，該校堅持“為學生發(fā)展服務(wù)，為學生成功奠基”的辦學理念，經(jīng)過幾年的探索，逐步形成了尊重差異、關(guān)注發(fā)展等“成功教育”的策略與方法，通過每一位教師獲得教育上的成功，促使每一名學生取得學習上的成功，最終實現(xiàn)學校辦學的成功。
學校對學生進行怎樣的教育才算成功？成功模式是多種多樣的！無錫外國語學校校長胡建庭告訴記者，該校近年來積極開展研究性學習活動，以“促進人走向成功的要素和方法” 作為研究性學習的主題，開展《成功教育與人的發(fā)展》課題研究，對學生進行“成功教育” ，并自編教材講義，將獲得成功的十二要素，分成12講在課堂上為學生“授之以漁”，還對每個成功要素配以案例、解析、歸納小結(jié)等，旨在讓學生學習踐行12“成功要素”，為以后的人生道路打好良好的基礎(chǔ)。這12種“成功要素”對老師和學生都有適用價值，讓我們來聽聽專家的分析：
其一，設(shè)定目標乃是成功的基石。要想獲得成功，就必須要確定一個清晰可見的目標，因為目標是人奮勇向前的動力源泉。其二，成功源于自信。自信是在你還沒有得到之前就相信自己一定能得到的一種信念，要自信并不斷地想象成功。其三，改變成就成功。一個人在面臨無法改變的環(huán)境的時候，要學會改變自己，自己改變了，環(huán)境也會隨著改變。其四，找到獲取成功的最佳路徑。獲得成功最快的方法就是運用已被實踐證明的有效方法，不要總是認為自己的那一套做法是最好的，要虛心向已經(jīng)獲得成功的人士學習。其五，合理地利用時間。對于有志者，時間就是金錢，要在精力最旺盛的時候做最重要的事。其六，盡心盡力做好每一件事。人們總是樂意把工作交給那些更認真負責的人，要追求精益求精的工作作風，無論做什么事情都必須全力以赴，盡心盡力。其七，不達目的誓不罷休。很多事情看起來很困難，可是當你下定決心以后，它們就變得非常簡單。成功永遠取決于你要不要，而不是能不能。其八，成功在于立即行動。成功在于行動，在于堅持不懈的努力，成功始于“心動”，成于“行動”。行動是實現(xiàn)目標的惟一途徑。其九，幫助別人就等于幫助自己。無私的幫助別人是獲得快樂的源泉，一個人只有先付出，才能得到自己想要的。人際交往的最高原則是“施大于受”。其十，完善自己的性格。要想成為一個受人歡迎的人，就要想方設(shè)法克服性格上的缺陷，發(fā)揚性格上的優(yōu)點，做一個性格完善的人。十一，學會控制自己情緒。一個人的成功20%靠智商，80%靠情商，掌握情緒能力的高低直接關(guān)系到人生的成敗，成功與否的關(guān)鍵不取決于天資如何，而取決于性格和情感的因素。十二，選擇自己最感興趣的工作。一個人只有從事自己感興趣的工作，才能取得非凡的成就，人生的訣竅就是經(jīng)營自己的長處，這是因為經(jīng)營自己的長處能給你的人生增值。
成功教育是極具生命力和研究價值的素質(zhì)教育的一種模式，是民辦學校生存發(fā)展的一種理想選擇，這在無錫外國語學校的發(fā)展過程中已經(jīng)得到了證實。該校領(lǐng)導表示，在教育教學的探索中他們將進一步完善成功教育的操作機制，進一步豐富成功教育的科學內(nèi)涵，為學生的成功人生鋪設(shè)一條綠色通道。
（《華東信息日報》2005年5月）