在求索中奮進
無錫外國語學校 陳蘇東
踏上教育工作崗位有五個年頭了，這是我成長的五年，是作為一名年輕班主任探索的五年，也是逐漸走向成熟的五年?，F(xiàn)在我能跟大家說的，也只是我的一點做法和想法。
重視班集體建設
（一）堅持培養(yǎng)學生良好的行為習慣
照章辦事就是對學生行為的規(guī)范。班級中制定“一日常規(guī)”、“值日表”、“大掃除安排表”等，把日常事務規(guī)定成文。平時關注學生點滴的情緒變化，及時解決問題。利用每月開展的“實話實說，互評自律”班會活動，結合本班實際情況，舉行自評與互評。在每次開展活動之前，先由班干部和同學一起確定本月點評的班級里出現(xiàn)的熱點問題，比如07年11月確定主題為“自修課紀律、抄作業(yè)現(xiàn)象”請他們評價自己在這兩個方面的表現(xiàn)，大家踴躍發(fā)言，既認識到自己的不足，也誠懇地指出了其他同學存在的問題，大家共同討論解決問題的方案，在同學中獲得了很大反響，收到了良好的效果?；顒舆^后，在學生們的周記中，我讀到了他們發(fā)自肺腑的心聲，增進了師生間的了解和交流。通過互評自律活動，學生遵守日常行為規(guī)范的自覺性提高了。
（二）重視學生學習習慣的養(yǎng)成
訓練學生養(yǎng)成課前預習、課后復習的學習習慣，促使他們能在自學的過程中發(fā)現(xiàn)問題，主動探究問題，進而解決問題。提高課堂聽課效率，最大限度地接收老師在課堂上教授的重點和難點。除了教會學生學習方法之外，還教會學生復習階段所使用的方法。比如說制定有效的復習計劃和作息時間表，合理有效地進行自主復習，變被動為主動。養(yǎng)成了良好的學習習慣后，很多同學在考試中取得了較大的進步，班級整體成績在歷次大考中都能名列前茅。
（三）增強班級凝聚力和集體主義觀念
這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。班級凝聚力是在活動中產(chǎn)生的。我組織了互幫互學活動，學習的好生帶學習有困難的學生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團隊意識。這樣既培養(yǎng)了學生集體主義觀念，又使同學之間養(yǎng)成團結友愛精神，使班級成為一個大家庭。記得在一次學校組織的拔河比賽，雖然同學們盡了最大努力，結果還是輸了?？粗麄兇诡^喪氣的樣子，我抓住機會對他們進行了正確引導，讓他們懂得失敗并不可怕，只要大家團結一心不氣餒，努力爭取，就一定會有成功的一天。很多同學回家后都把這次經(jīng)歷告訴了自己的家長，還很自豪地說生活在這樣的集體中感到很光榮。
為增進學生間的相互理解，相互幫助，我適時在班級組織“以認識自我，奉獻集體 ”為主題的班會活動。當我們班的班長上臺自我評價時，她說“父母為了維系生活在外拼命工作，我沒有兄弟姐妹，生活中我能獨立完成同齡人無法做到的事，自己動手制作四菜一湯；衣服臟了自己手洗；生病了自己去醫(yī)院。但也造就了我孤僻的性格，沒有人知道我想什么。在班級里我想交朋友，我希望同學們理解我，支持我的工作……”說到這里，我們的班長已是泣不成聲，下面好多學生也已經(jīng)哭聲一片。那個時候我就因勢利導說，我們的班長一直為班級盡心盡職，從班級的利益出發(fā)為班級做了許多事情，可能在工作中會得罪一些同學，會和一些同學產(chǎn)生矛盾，但是她做所有事情的出發(fā)點都是為了我們班的榮譽，我說到這里，下面已經(jīng)有很多同學舉起了他們的手，有一個同學站起來說：班長，我們所有48個同學都是你的朋友，我們理解你、支持你的工作。頓時響起一片掌聲。通過這樣的活動，拉近了學生之間的距離，師生關系也進一步融洽，班級的凝聚力得到進一步增強。
注重提高自身的班主任素養(yǎng)
作為一名年輕的班主任，我只有踏實肯干、努力實干、聰明巧干才能在班主任工作中有所收獲。因此我做到早上到得早一點，中午去得勤一點，晚上走得晚一點，認真處理好在工作中遇到的每一件事，協(xié)調好各任課老師之間的關系，遇到難題及時向有經(jīng)驗的班主任請教，多問、多思是我的法寶。協(xié)調好與家長之間的關系，贏得家長的支持與理解對于解決工作中的實際問題也很有幫助。我用認真端正的工作態(tài)度贏得了大家的認可。
努力和學生交朋友。只有當自己能和學生站在一起，處在同一個高度的時候，才能真正理解這些學生，也才能讓學生更信任和相信自己。記得我們班有位學生悄悄地向我反映她的好朋友違反紀律的事情，之后她的心情很矛盾，認為這是出賣朋友的行為?？吹剿那橛魫灥臉幼樱依檬謾C短信這種形式，用平等的心態(tài)和她交流，打消了她的顧慮，讓她明白了是非。這樣的交流拉近了師生間的距離，讓他們真正地把我當成了他們的朋友。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。當班主任是辛苦，但卻很充實，與學生有很多接觸的機會，得到很多感觸，也使自己在各方面有所提高。班主任是一個沒有空閑的工作，付出多少，就會有多少回報，而就是因為“不拋棄，不放棄” 這種回報給我們的是愛的回報，是一份滿足感、成就感的回報，它比任何物質的回報還要來的珍貴。