閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)
——寫給世界讀書日
無錫外國語學(xué)校   盛夕武

    我校一直倡導(dǎo)和重視師生的閱讀。去年以來，學(xué)校倡導(dǎo)和推行的“閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)”已成氣候并初見成效，學(xué)生閱讀課外健康書籍蔚然成風(fēng)。今天是第20個(gè)世界讀書日，借此談點(diǎn)體會(huì)和粗淺的認(rèn)識(shí)。
    蘇州大學(xué)教授朱永新先生曾這樣說過：“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”，“閱讀對(duì)于個(gè)體的精神成長(zhǎng)至關(guān)重要。沒有閱讀，就不可能有個(gè)體心靈的成長(zhǎng)，不可能有個(gè)體精神的完整發(fā)育”。可見，閱讀對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)是何等重要?。∵@似乎有點(diǎn)大了。那么說具體點(diǎn)，閱讀對(duì)于語文學(xué)習(xí)有哪些好處呢？我認(rèn)為，一是培養(yǎng)語感，“習(xí)得”能力和素養(yǎng)。我們知道，語文學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)和認(rèn)知途徑是與其它學(xué)科，特別是數(shù)理化學(xué)科有著很大差別。理科知識(shí)系統(tǒng)化，條理化，章節(jié)分明，知識(shí)往往環(huán)環(huán)相扣，一脈而下。教師只要系統(tǒng)地教授，積極地引導(dǎo)，告訴學(xué)生“是”或“不是”，“ 這樣”而 “不是那樣”；或者通過演算推理歸納總結(jié)，讓學(xué)生逐步明白其道理，掌握其方法，摸索其規(guī)律。學(xué)生只要仔細(xì)琢磨，系統(tǒng)理解，反復(fù)練習(xí)，便能很好掌握所學(xué)知識(shí)探明其規(guī)律并能很靈活地運(yùn)用于實(shí)踐。而語文學(xué)科雖也有一定的體系和基本的知識(shí)點(diǎn)，但它更多的是零散的分布于那一篇篇具體的各具特色的文章中，而作為語文水平的重要標(biāo)志的讀寫能力，靠的更多的是“習(xí)得”，而不是教得或?qū)W得。而“習(xí)得”便依賴于學(xué)生對(duì)各種大量的語言材料的長(zhǎng)期積累、內(nèi)化和積極能動(dòng)地感悟與積淀。而這種感悟與積淀唯一的途徑就是閱讀，且是大量的閱讀。
    二是閱讀可以開拓視野，幫助孩子領(lǐng)悟普世價(jià)值觀，增強(qiáng)思辨能力和是非觀念。這里主要談?wù)勯喿x對(duì)于學(xué)生領(lǐng)悟普世價(jià)值觀的作用。我們都知道，前人的智慧、經(jīng)驗(yàn)和世間的規(guī)則、道理大都在書上，儒道佛釋的大道至理更在它們的各自經(jīng)典中。而這些書，這些經(jīng)典會(huì)告訴我們?nèi)绾巫鋈巳绾巫鍪?，至少可以讓我們明白善與惡、是與非，而這正是最基本的普世價(jià)值觀。再具體點(diǎn)，比如說，愛國守法、誠信敬業(yè)、關(guān)愛他人、互助友善、拾金不昧、尊老愛幼、感恩回報(bào)等等，都是每個(gè)人學(xué)習(xí)生活和工作離不開的最最基本的為人處世之道，即普世價(jià)值觀。而這些道理，只有通過大量的文字接觸，反復(fù)濡染，即大量廣泛的閱讀，才能使孩子們慢慢認(rèn)知、接受，進(jìn)而成為他們的根深蒂固的價(jià)值觀，并最終轉(zhuǎn)化為他們?yōu)槿颂幨碌淖杂X行為。而這對(duì)于涉世不深閱歷淺短的孩子是多么重要呀！尤其是對(duì)于他們?cè)陂喿x考試中正確把握文章主題并準(zhǔn)確回答相關(guān)問題意義更大！。
    三是閱讀對(duì)于寫作更是有直接的幫助。這一點(diǎn)，更是盡人皆知。古人早就有言：讀書破萬卷，下筆如有神；熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)謅。反過來理解就是：一個(gè)從不讀書的人想寫好文章，無異于公雞下蛋公牛擠奶。當(dāng)代散文家譚登坤說，閱讀和寫作是孿生姐妹。寫的動(dòng)機(jī)和能力首先來自于閱讀，來自于閱讀的積淀，閱讀的啟迪，閱讀的誘惑，閱讀的召喚。讀是一種積累，好比土地；寫是一種萌發(fā)，好比種子。種子只有在厚實(shí)豐腴的土地上才能生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。寫作的靈感也往往是在閱讀中得到激發(fā)的。這個(gè)靈感，可能是寫作的語言、寫作的思路、寫作的題材，也可能是寫作的主題、寫作的角度等等。初期的寫作，其實(shí)就是一種模仿。像一個(gè)孩子牙牙學(xué)語，蹣跚學(xué)步一樣。讀得多了，自然有話要說。由學(xué)說話，到自說自話，有獨(dú)立的思想、獨(dú)到的見解。所以，寫作是閱讀之樹上結(jié)出的果子。只有閱讀之樹常青，那樹上的果子才會(huì)豐滿，才會(huì)鮮美。
    閱讀的其它好處更是盡人皆知的，如閱讀可以開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)，陶冶情操，培養(yǎng)定力等等。總之，閱讀可以引領(lǐng)每個(gè)人成長(zhǎng)。
    看到同學(xué)們那認(rèn)真閱讀、凝神思考的溫暖畫面，我們應(yīng)當(dāng)欣慰、感動(dòng)，不僅為他們，為學(xué)校，也為我們的民族，更為我們有五千年文明史的偉大的祖國！