“出風(fēng)頭”的勞動(dòng)
——初二（7）班成長(zhǎng)故事（二）
小超是個(gè)善解人意的孩子，很討人喜歡——至少在我，他的班主任眼里，是這樣的。他會(huì)主動(dòng)幫班級(jí)倒垃圾；每次眼保健操之前，也總是認(rèn)真打掃。出乎意料地是，在一年一度“勞動(dòng)之星”的評(píng)選中，平時(shí)默默無聞的琳竟高票當(dāng)選，而他卻名落孫山。個(gè)中緣由，我實(shí)在想不明白，就在班會(huì)課上問學(xué)生。
“老師，小超是希望你表揚(yáng)他，才去整理垃圾桶的?！薄袄蠋煟止值?，就想出風(fēng)頭?！薄袄蠋煟袝r(shí)還用紙團(tuán)‘投籃’呢！”大家七嘴八舌，倒也不避諱。只是再看看垂頭不語的小超，眼里含著淚，無比委屈地坐在位子上，似乎完全被大家孤立了。我倒于心不忍起來：畢竟，真正勞動(dòng)的時(shí)候，小超是很肯干的。難道為了表揚(yáng)去勞動(dòng)，就是“動(dòng)機(jī)不純”么？我覺得學(xué)生們的認(rèn)識(shí)也是偏頗的。略微沉吟一下，我心中有了打算。
此次班會(huì)后，整整一個(gè)星期，我都沒再去提醒有關(guān)打掃教室的任何事情。學(xué)生們?cè)诖笳n間往往玩得忘了時(shí)間，等到眼保健操的音樂前奏響起時(shí)，才手忙腳亂地?fù)旒埿肌⒉链芭_(tái)，如此一來，扣分在所難免。一周盤點(diǎn)，再扣下去恐怕連月流動(dòng)紅旗都岌岌可危了！這下子全班都有了緊迫感。學(xué)生們本來還你怪我、我怪你，可一看我陰沉的臉色，都噤聲了?！按蠹蚁胂耄悄男┑胤?jīng)]做好，才導(dǎo)致扣分的呢？”一石激起千層浪，大家七嘴八舌地討論開了。最后達(dá)成的共識(shí)是：勞動(dòng)是為了大家都有整潔的環(huán)境，而能為他人創(chuàng)造美的人是快樂的。為了被老師表揚(yáng)、“出風(fēng)頭”而勞動(dòng)，自然是不可取的，但表揚(yáng)卻能在一定程度上提醒我們保持每天勞動(dòng)的好習(xí)慣。小超毛遂自薦當(dāng)了勞動(dòng)委員，負(fù)責(zé)提醒和檢查班級(jí)日常衛(wèi)生工作。
對(duì)此，我只是點(diǎn)頭贊賞，除了偶爾提醒、鼓勵(lì)之外，對(duì)于值日生那塊，我放心地全權(quán)交給小超去打理。漸漸地，流動(dòng)紅旗就常駐我班了；漸漸地，他能提前有條不紊地安排“事務(wù)”了；漸漸地，他也會(huì)像琳一樣默默為班級(jí)付出而不張揚(yáng)了。
我看在眼里，喜在心頭。勞動(dòng)，僅是為了“出風(fēng)頭”么？當(dāng)然不是。但在學(xué)生習(xí)慣剛養(yǎng)成的時(shí)候，又何妨用表揚(yáng)來強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)，讓做得好的孩子“出風(fēng)頭”呢？這也是一種正能量??！
初二（7）班班主任 祝佳