我的老師我的班
高一（2）班 陳思佳
劉老師：
好久不見，近來可好？時間迅速地游走，翻翻日歷，已經(jīng)兩個多月過去了。初中的學習生活在我的記憶里留下濃重的一筆，帶著這些，我開始了高中生活。我也不啰嗦，就跟您聊聊我在高中的那點事吧！
我的班主任，也是語文老師袁老師現(xiàn)在應該正在看給你的這封信，所以說些好話會不會有拍馬屁的嫌疑？不過說實話，他就是一個“看起來就善良”的好老師，他平時把班級管理地井井有條，使我們都很信服。他的課總是生動有趣，時不時的小故事和典故總能引得我們開心大笑。上他的課就是一種樂趣。
我們的副班主任是一位年輕的美女：吳老師，她是我們的生物老師。先不說課堂，在平時，她對我們都十分關(guān)心，她會來宿舍督促我們準時起床，也會在體鍛課上和女生開心地聊天，更像一位大姐姐而不是嚴厲的老師。當然，她的課也很精彩，我們都聽得很認真。
其它老師個個都身懷絕技，他們上課的方式各不相同，卻總能把枯燥的知識講得生動，易于理解。
而我們班的同學，更是十八般武藝樣樣精通。還記得在軍訓后的班級活動上，有唱歌跳舞的美女們，也有比賽做俯臥撐的男生，更是引得一大把年紀的化學老師也上陣做俯臥撐……熱鬧的氣氛感染了班里的每一個人，袁老師甚至自曝情史，班里的氣氛達到最高點，久久不能平復。
那是我們難忘的第一次活動，也是我們互相熟識的第一步，我甚至在他們身上看到了以前班級的影子。同樣的歡笑聲，同樣的熱鬧氣氛。
軍訓過后，是緊張的學習，接連幾次小考讓我一下子變得很有壓力，隨著壓力來的是勇往直前的沖勁。我們班既是歡笑連連的樂園，也是沖鋒陷陣的戰(zhàn)場，我們在這里學習、成長，變得成熟、懂事。這一切仍將持續(xù)。
這就是我的老師我的班，在老師的關(guān)懷和幫助下，在同學間的互助和比試下，我一定會鼓勁度過這三年。
最后，祝劉老師身體健康，工作順利。
袁雪成老師點評：第一篇作文《我的父母我的家》用的是日記體，這篇用的是書信體，雖不罕見，但同學們中卻“罕用”，這就顯示你的智慧了。你無窮無盡的創(chuàng)造力，必將助你取得更大的成功。 本文語言極其流暢，選取的事例又極其精當，可見作者的作文功底已相當深厚。