家長進(jìn)課堂，蛋撻香滿溢
家長是幼兒園重要的合作伙伴，我們的家長來自不同的崗位，來自不同的行業(yè)、有著不同的工作，家長的職業(yè)、閱歷、特長對(duì)幼兒園來說就是一筆豐富的教育資源。為了促進(jìn)家園溝通，豐富教育資源，開闊幼兒的視野，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，2017年12月7日上午，小六班全體師生邀請(qǐng)了宗筱涵媽媽和程子潤媽媽來園組織制作美味蛋撻活動(dòng)，受到了孩子們的熱烈歡迎，兩位媽媽為孩子們帶來了一堂香氣四溢又十分有意義的課。一方面孩子們看到是自己同學(xué)的媽媽來上課，非常好奇，積極性很高，整堂課氣氛熱烈，孩子們爭先恐后的舉手回答問題；另一方面，這樣的活動(dòng)，也是讓家園聯(lián)系更緊密的一個(gè)平臺(tái)，來助教的家長感受到老師們上課的不容易，也認(rèn)知到孩子們?cè)谟變簣@是如何學(xué)，老師是如何教才更有效，從而能更好地在家中給予孩子相應(yīng)的配合教育與指導(dǎo)。
為了準(zhǔn)備最新鮮的食材，宗筱涵媽媽事先就準(zhǔn)備好了各種有品牌的材料，對(duì)材料精挑細(xì)選，毫不馬虎，同時(shí)，她還邀請(qǐng)程子潤媽媽前來幫忙。王梓萱媽媽也一大早就搬來了家里的烤箱，只是為了讓孩子們同時(shí)吃到第一批蛋撻。豐富的材料真是眼花繚亂啊。一到幼兒園，兩位媽媽就開始忙里忙外，確認(rèn)的一次又一次，經(jīng)驗(yàn)豐富的宗筱涵媽媽竟然還打印的制作流程，看來是真的很緊張呢。媽媽們還帶來了桌布，足顯對(duì)孩子的愛心和細(xì)心。
蛋撻的制作要求火候和材料比例的雙重契合，制作一盤可口的蛋撻就像培育一群孩子，家長助教活動(dòng)貼近生活又創(chuàng)意有趣，兩個(gè)媽媽配合默契，宗筱涵媽媽一一像孩子們展示制作的材料，牛奶、煉乳、淡奶油、雞蛋......程子潤媽媽適時(shí)的講一些制作小技巧和注意事項(xiàng)，話語生動(dòng)，仿佛面前坐著的不是一群孩子，而是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的大人。孩子們一個(gè)個(gè)伸長的脖子，看的不亦樂乎。
看得心癢癢的孩子們?nèi)滩蛔∠胍獎(jiǎng)觿?dòng)手，兩位媽媽也滿足了孩子的探索欲望，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與蛋撻的制作中，看著一個(gè)個(gè)專注的樣子，參與的著一小步，對(duì)他們而言，已經(jīng)是能量無限了?？粗慌慌牡皳樗瓦M(jìn)了烤箱，到一縷縷的香味飄出，輕幽幽的，溫暖了整個(gè)教室。
美味需要漫長的等待，大約過了長長的四十分鐘左右，隨著一聲“叮~”的響聲，寶貝們開始?xì)g呼：“蛋撻烤好啦！”“啊嗚！啊嗚！我要大口的吃！”寶貝們吃著有史以來最完美的蛋撻，不停的給阿姨們豎起大拇指。
瞧，我們是懂得分享美味和快樂的小天使，平時(shí)都是大廚叔叔給我們做美味的食物，今天我們也把美味分享給了大廚叔叔、醫(yī)生阿姨，客人老師，分享讓我們更快樂！
科技的日新月異，給幼兒帶來了優(yōu)良的教育環(huán)境，這就給教育帶來了更為可行的基礎(chǔ)。充分地利用和開發(fā)各種教育資源，已成為當(dāng)前幼兒園課程改革的熱點(diǎn)?！凹议L助教”是一種新型的家、園共育方式。“家長助教”就像一股清泉滲入外國語幼兒園教育田地，它不僅拓展了我們課堂教育的形式，使老師了解到本專業(yè)以外的許多知識(shí)，更能加強(qiáng)家園之間的合作，體現(xiàn)“家庭和幼兒園”一體化的教育理念，實(shí)現(xiàn)家園共育的目的，使家長真正成為幼兒園工作的積極的協(xié)作者與支持者，促進(jìn)幼兒更全面地發(fā)展。