攜手合作 共創(chuàng)輝煌
——初三化學(xué)中考分析總結(jié)
作者:李 莉
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師下午好：
很榮幸能代表化學(xué)組在這里發(fā)言，我發(fā)言的主題是《攜手合作、共創(chuàng)輝煌》?；瘜W(xué)組是一個年輕的集體，是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,也是一個互助和諧的集體。在過去的一學(xué)年里通過全組各位同仁的共同努力，發(fā)揮集體的智慧，在08年的中考中，化學(xué)成績?nèi)〉昧藷o錫外國語學(xué)校建校以來的歷史性的突破,成志班均分96.3分、特色班均分93.8分。
以下我代表化學(xué)組談?wù)勗谶^去的一年中我們在教學(xué)過程中的一些做法和體會，敬請指導(dǎo)：
一、教師之間加強(qiáng)集體備課，強(qiáng)化教學(xué)過程的相互協(xié)作探討，學(xué)習(xí)研究。
集體備課是我們組的優(yōu)良傳統(tǒng)，能優(yōu)勢互補(bǔ)。集體備課時我們統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一基本知識和基本技能、統(tǒng)一重難點(diǎn)，從而防止教學(xué)過程中不分重點(diǎn)、甚至知識點(diǎn)漏講等情況的發(fā)生。譬如哪些內(nèi)容該補(bǔ)充，在何時補(bǔ)充，補(bǔ)充到多深的程度等，都要在集體備課時明確做統(tǒng)一安排，并統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容。每次備課時一人主講，其余教師給與補(bǔ)充或提出建議，通過共同的努力使每節(jié)課的內(nèi)容都是高質(zhì)量的。如在講工業(yè)煉鐵時我們原有的課件上是圖片展示，沒有動態(tài)的工藝過程，我建議找一個模擬實(shí)景的動畫，祝老師和錢老師就著手進(jìn)行收搜和下載，再共同比對找出一個最好的動畫插入課件中共享。新課的內(nèi)容我們都是用課件，如果每個人每節(jié)課的課件都自己做，時間是顯然不夠的。因此在備課時各自發(fā)揮出自己的長處，找資料、做課件、優(yōu)化完善都分頭進(jìn)行，既節(jié)省時間也集中了每個人的優(yōu)點(diǎn)。通過團(tuán)結(jié)合作，資源共享，我們展示給學(xué)生的每節(jié)課都是豐富的、充實(shí)的、教學(xué)效果也是令人滿意的。但集體備課并不能代替?zhèn)€人備課。還必須要個人精備，并依據(jù)所帶班級的差異再進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，求同存異，增強(qiáng)教學(xué)的針對性和有效性。平時每天先上課的教師都能主動及時地說出上課的進(jìn)度、學(xué)生上課反應(yīng)情況及重難點(diǎn)突破的情況。便于稍后上課的教師及時改進(jìn)和優(yōu)化，正是各位教師之間毫無保留的相互交流和溝通，無論大小考試各班級之間的成績都非常接近。作業(yè)的批改和反饋也是教學(xué)中一個重要的環(huán)節(jié)，因此每次在批改完作業(yè)后我們也進(jìn)行交流，將學(xué)生出現(xiàn)的錯誤形式匯總并一一呈現(xiàn)給學(xué)生，讓他們指出錯誤的原因，即加深了學(xué)生對知識點(diǎn)的理解，也避免自己下次再出現(xiàn)相同的錯誤，而不是就題講題甚至對答案。當(dāng)有教師開設(shè)公開課時，我們?nèi)翰呷毫?、共同研討、聽課、評課、再優(yōu)化課件和內(nèi)容，爭取開設(shè)的每節(jié)課都是完美的。正是開課教師的不懈追求和其余教師共同出謀劃策，該年度收獲頗豐，祝老師被評為大市教學(xué)新秀，錢老師也榮獲校青年教師課堂競賽一等獎和市區(qū)評優(yōu)課一等獎。季老師的付出也得到了回報(bào)，所帶班級的中考均分高達(dá)97分，名列年級第一，讓我們都受到了鼓舞。
二、教師人人明確教學(xué)目標(biāo)、中考目標(biāo)，少走彎路。
我們力求每節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確清晰，依據(jù)就是“新課標(biāo)” 和“中考考試說明”。在備課時先研讀課標(biāo)和考試說明，使備課具有針對性。在教授新課時，注重教學(xué)的廣度和深度，并注重和中考的銜接。如我們每節(jié)課在最后的幾分鐘內(nèi)將本結(jié)課所教的知識點(diǎn)以中考題的形式呈現(xiàn)，即鞏固新課也讓學(xué)生能認(rèn)識到相應(yīng)知識點(diǎn)在中考題中以怎樣的題型出現(xiàn)。課后對應(yīng)作業(yè)的精選也很重要，課本上的一個課題的內(nèi)容往往需要3到4個課時才能講完，而學(xué)生手上的練習(xí)冊是一個課題作為一次作業(yè)，沒有相應(yīng)的作業(yè)缺少了對新課的復(fù)習(xí)和鞏固，作業(yè)和所講內(nèi)容不匹配，浪費(fèi)了時間也起不到鞏固作用。此時就需要教師剪貼或打印作業(yè)，作業(yè)的打印或剪貼我們輪流進(jìn)行，作業(yè)內(nèi)容完全統(tǒng)一。單元章節(jié)的測試卷及中考前的模擬卷也是輪流出卷，并力求和中考目標(biāo)吻合?？傊?，在教學(xué)過程中我們爭取把每個環(huán)節(jié)的作用都要盡可能地發(fā)揮到最大程度。
三、教師分工精選題目提高教學(xué)的有效性、針對性。
化學(xué)學(xué)習(xí)時間雖然只有一年，但內(nèi)容多、時間緊，每年在下學(xué)期的三月底才能結(jié)束新課，復(fù)習(xí)的時間僅有兩個月，這就要求我們提高復(fù)習(xí)的有效性，而不是簡單的重復(fù)，并要提升學(xué)生的能力水平。因此一輪復(fù)習(xí)時我們按照課本以單元復(fù)習(xí)的形式進(jìn)行，作業(yè)以《能力訓(xùn)練》為主，并配以默寫卷。夯實(shí)基礎(chǔ)，消滅低分。對成績不好的學(xué)生一輪復(fù)習(xí)很重要，故在此期間我們都能認(rèn)真地對后進(jìn)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。通過一輪復(fù)習(xí)，班均分都能上升到較高的臺階。二輪復(fù)習(xí)的目的是培養(yǎng)出高分的學(xué)生并使絕大部分學(xué)生能力得到提升。我們分四大板塊進(jìn)行歸納和總結(jié)，使學(xué)生對知識點(diǎn)形成系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)化的認(rèn)識。二輪復(fù)習(xí)期間所用的作業(yè)都是分工到每個教師，依據(jù)中考要求進(jìn)行題目的精選然后剪貼而成，且每年都是完全重新篩選不用前一年的。對江蘇省13市的中考題也是通過選擇，將3份中考題拼湊成一份。提高訓(xùn)練的有效性、針對性。對各校的模擬卷同樣是精選后給學(xué)生做而不是完全照搬。每次我們輪流著一個教師選題、一個教師剪題、還有一個貼題，流水線操作。雖然這樣操作任務(wù)重耗時多，但為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)和避免做無用功，相信化學(xué)組的每位教師都會堅(jiān)持這樣做下去而且以后會做的更好。當(dāng)課堂上需要大量抄寫和記筆記時，都會提前將講義印好發(fā)給學(xué)生，這樣上課就會有更多的時間留給學(xué)生思考，提高課堂效率?？傊疄榱颂岣呓虒W(xué)的有效性我們會盡到應(yīng)有的那份責(zé)任。
四、共同回顧課本查漏補(bǔ)缺，對后進(jìn)生不拋棄不放棄。
經(jīng)過兩輪復(fù)習(xí)后僅剩下六月份的十幾天時間，此時再做大量的題目收效甚微。故我們采取回顧課本的方式，以單元為順序?qū)⒄n本上平時強(qiáng)調(diào)不夠和遺漏之處進(jìn)行拉網(wǎng)式搜索回顧。五月中旬就將各單元分配到每個教師，每人負(fù)責(zé)2到3個單元，教師自己先看書，然后教研活動時由一人主講其余教師補(bǔ)充，然后利用課堂時間帶著學(xué)生看書。同時學(xué)生晚上回家不再留書面作業(yè)，而是要求看上課梳理的內(nèi)容。為了督促學(xué)生看書，第二天上課前可以利用幾分鐘時間進(jìn)行檢測和抽查。通過中考看這個方法很好，畢竟中考題目都是來源于課本但又高于課本。但只要抓住最基礎(chǔ)的知識，考什么題學(xué)生都不會發(fā)慌。往往到這時仍然會有幾個低分的學(xué)生，我們對他們的態(tài)度是不拋棄、不放棄。堅(jiān)持針對性地給他們做一點(diǎn)簡單的題目作以練筆，并給與鼓勵和增強(qiáng)自信心。因?yàn)槊磕曛锌碱}的70%都是基本題，對外國語的學(xué)生而言考不及格也不容易。中考成績出來后會發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生都考出模擬考試以來的最高成績。通過這個事實(shí)說明教師的堅(jiān)持能鼓舞學(xué)生的堅(jiān)持，給與學(xué)生精神上的支撐，傳遞給學(xué)生一種分分必爭地信念，從而促使學(xué)生在中考中發(fā)揮出自己的最高水平，爭創(chuàng)到一個又一個高分。
總而言之，我們覺得在教學(xué)過程中，只要教學(xué)方法得當(dāng)，教師之間通力合作，就能無堅(jiān)不摧。個人的力量是有限的，集體的力量才是強(qiáng)大的，“眾人拾材火焰高”。正是因?yàn)槲覀兊木\合作，開誠布公。中考中除了9班，其余4個班的均分僅差0.7分。團(tuán)結(jié)合作，資源共享的優(yōu)勢再一次得到印證，相信通過以后的努力，我們會再創(chuàng)佳績！
08年8月