班主任培訓(xùn)我講些什么……
學(xué)校利用暑期組織了兩天時(shí)間以班主任為主體的德育工作研討培訓(xùn)活動(dòng)。德育主任讓我說(shuō)點(diǎn)內(nèi)容，我思考再三，想來(lái)想去還是說(shuō)點(diǎn)關(guān)于如何“用心”的問(wèn)題吧！其實(shí)，要做好任何事情，幾乎都與“用心”相關(guān)。記得，我曾經(jīng)多次說(shuō)過(guò)，“無(wú)錫教育網(wǎng)”就是因?yàn)椤坝眯摹比プ隽?，這幾年有了很好的發(fā)展，也在市民中產(chǎn)生了相當(dāng)大的教育輿論導(dǎo)向和教育信息提供作用，成為了無(wú)錫教育界一個(gè)很好的信息平臺(tái)。
去年，學(xué)校班主任培訓(xùn)我講了關(guān)于四個(gè)“一點(diǎn)點(diǎn)”，今年我就說(shuō)說(shuō)四個(gè)“用心”吧。要做好班主任工作，要在班主任工作領(lǐng)域里有所發(fā)展，并獲得更多地快樂(lè)，我想最最關(guān)鍵的還是“用心”。只要“用心”，就一定會(huì)有收獲；只要“用心”，就一定會(huì)獲得提升和發(fā)展。那么，四個(gè)“用心”有那些具體的內(nèi)容呢？
一是要用心學(xué)習(xí)。班主任工作是一門(mén)學(xué)問(wèn)，甚至也是一門(mén)科學(xué)。作為老師（當(dāng)然我是指中小學(xué)的老師），不做班主任是沒(méi)有勁的。有人說(shuō)，班主任是天下最小的主任。可是，你要知道，班主任在這個(gè)班級(jí)學(xué)生心目中卻是最有權(quán)威、最值得尊敬的老師，也是將來(lái)讓這些學(xué)生終身最為懷念的老師。那該是一種多么幸福的境界呵！然而，有些班主任卻也會(huì)令學(xué)生生厭，有些班主任在不做或者學(xué)生畢業(yè)之后就很快被忘卻了，也有些班主任有了做的機(jī)會(huì)自己選擇了放棄……要做一位好班主任，做一位能讓學(xué)生銘記的班主任，那么，“學(xué)習(xí)”是最最重要的。向書(shū)本學(xué)，讀一些關(guān)于班主任工作的專著、期刊，用心去理解那些文本中所闡述的道道；向同伴學(xué)，經(jīng)常請(qǐng)教一些有經(jīng)驗(yàn)、有創(chuàng)意、有絕招的班主任，虛心向他們討教，主動(dòng)請(qǐng)求他們的指點(diǎn)與幫助，甚至拜他們?yōu)閹煟煤米鏊麄兊摹皩W(xué)生”；向?qū)W生和家長(zhǎng)學(xué)，主動(dòng)與自己班級(jí)的學(xué)生與家長(zhǎng)溝通，建立各種有效聯(lián)系和獲取真實(shí)信息的通道，形成一種師生、家校有效的合育與提升機(jī)制，以學(xué)習(xí)者的姿態(tài)取得對(duì)工作最有幫助的信息與最真實(shí)的指點(diǎn)。
二是要用心設(shè)計(jì)。班主任工作是需要設(shè)計(jì)和創(chuàng)意的?，F(xiàn)在正值暑期，恰是班主任老師最好的設(shè)計(jì)時(shí)機(jī)，應(yīng)該利用暑期認(rèn)真做些關(guān)于新學(xué)期班主任工作設(shè)計(jì)。比如，開(kāi)學(xué)第一天我要給學(xué)生一個(gè)什么樣的形象；這個(gè)學(xué)期我將用怎樣的話語(yǔ)讓學(xué)生記住我；新的學(xué)期我該從哪個(gè)環(huán)節(jié)切入來(lái)提升班級(jí)形象；我和我的學(xué)生該共同制訂一個(gè)怎樣的班級(jí)目標(biāo)；我希望我們班級(jí)在新學(xué)期有哪些變化；這個(gè)學(xué)期我將和學(xué)生一起組織好哪些主題的班級(jí)活動(dòng)；我的班級(jí)文化該有些什么樣的特色；等等。要做好設(shè)計(jì)，就需要學(xué)習(xí)，需要反思，需要交流，需要?jiǎng)?chuàng)新……更需要舍得花時(shí)間、花精力。為人師者，就應(yīng)該是不計(jì)個(gè)人得失而忘我工作者。班主任，更是一個(gè)需要用心去奉獻(xiàn)的崗位。我時(shí)常想，假期中沒(méi)有很好的設(shè)計(jì)，開(kāi)學(xué)時(shí)就很難有很大的提升；設(shè)計(jì)時(shí)沒(méi)有很多地投入，工作中就很難會(huì)有與眾不同的創(chuàng)意。做班主任，用心設(shè)計(jì)班級(jí)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，甚至是每一個(gè)細(xì)節(jié)，或許對(duì)于樹(shù)立班主任威信、提升班主任形象、創(chuàng)造班級(jí)工作新局面都至關(guān)重要。
三是要用心探索，或者叫用心實(shí)踐。做班主任工作其過(guò)程十分重要，過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)就更重要了。作為班主任，你的一言一行、一舉一動(dòng)，包括你在校內(nèi)外的任何一個(gè)細(xì)節(jié)，都可能影響你所帶班級(jí)學(xué)生對(duì)你的感受、評(píng)價(jià)與認(rèn)同程度，甚至影響整個(gè)班級(jí)的進(jìn)步。所謂“學(xué)校無(wú)小事，事事育人；教師無(wú)小節(jié)，處處垂范”也就是說(shuō)得這個(gè)道理。走進(jìn)一個(gè)教室，課桌板凳是否整齊，墻面地面是否干凈，課前課后是否有序，學(xué)生禮儀是否規(guī)范，作業(yè)筆記是否整潔，提問(wèn)回答是否禮貌，等等，都是那位班主任做事、做人、做學(xué)問(wèn)的一個(gè)折射。我經(jīng)常想，做班主任是需要每一天的堅(jiān)持的，是需要班主任老師表里如一的示范的，是需要時(shí)時(shí)、處處去留言用心的。這是一個(gè)持續(xù)堅(jiān)持的過(guò)程，更是一門(mén)訓(xùn)練養(yǎng)成的課程，班主任就是在這樣一種堅(jiān)持和訓(xùn)練中樹(shù)立起自己的形象，給學(xué)生以一生受用的教誨。因此，用心地、堅(jiān)持地去探索和實(shí)踐班主任工作，才能收獲和品嘗班主任工作的成果與喜悅，才能體驗(yàn)班主任的享受。
四是要用心反思與總結(jié)。我們不能只埋頭工作，我們同樣需要抬頭仰望；我們不僅需要實(shí)干，我們還需要科學(xué)的、有發(fā)展的巧干。這就需要通過(guò)不斷地反思與總結(jié)，來(lái)尋找我們做好班主任工作的規(guī)律，獲得對(duì)班主任工作的自覺(jué)認(rèn)識(shí)和獨(dú)到理解，而且還可以把我們個(gè)人對(duì)班主任工作的思考與歸納提供同伴學(xué)習(xí)，創(chuàng)造可復(fù)制的班主任工作的新經(jīng)驗(yàn)、新方法、新規(guī)律。比如，我們平時(shí)更多地去關(guān)注一些班級(jí)生活中不時(shí)發(fā)生著的那些小事、小跡、小人物，學(xué)一點(diǎn)“教育敘事研究”的科研方法，用記錄和反思的方式去積累一些班級(jí)工作的素材，在一段時(shí)間之后試著做一些連貫性的思考，并嘗試把那些故事整理下來(lái)、寫(xiě)出來(lái)，形成富有個(gè)性和創(chuàng)意的班主任工作案例。當(dāng)然，要在班主任工作實(shí)踐中去做“教育敘事研究”，關(guān)鍵是要“勤于學(xué)、敏于事、善于思、得于法”，要用心地關(guān)注自己班主任工作的每一天……
（來(lái)源：無(wú)錫教育網(wǎng) 紅森林）